作者: bytrain (我要 青爭 一下) 看板: c_Piano
標題: 鋼琴二重奏講義（十）：鋼琴二重奏默契培養
時間: Fri Oct 2 23:36:21 1998
淺彈鋼琴二重奏partner默契的培養以及訓練
鋼琴二重奏組合默契的培養主要是在兩個方面，一個就是聽力，另一個就
是視力。聽力以及eye-sighting是鋼琴二重奏默契培養的重要二元，靠著這
個兩個，表演者可以溝通彼此要做的感情記號、速度、漸強漸弱等等的。
在聽力方面，由於鋼琴二重奏牽扯到兩個人，彼此一定要用心去聽對方
的旋律，如此才不會有落拍或是各彈各的的情況發生。不仔細聽的話，雙鋼
琴就會真的變成「兩台鋼琴」，更糟的聽起來就像是鬼打架！如何訓練聽力
呢?第一個，表演的雙方必須清楚對方的譜，以及旋律的流動性（何時旋律在p
rimo，何時在secondo），我個人比較喜歡的做法是在表演前，兩個人將譜拿
在一起對一下，一段一段的討論。第二個提供的是一個訓練的方法，就是其
中一鋼琴把眼睛蒙起來(很自然的，就要背譜了)，這時您完全無法看到您的pa
rtner的表情，因此必須完全仰賴您的聽力，與事前的溝通去進行演奏，這是
一個蠻不錯但是頗耗時的做法，我個人曾經試過一次，效果還蠻不錯的。
在表情溝通方面，靠的就是彼此利用吸氣、眼神、身體的語言所給予對
方的一個暗示。這個使用時機非常的廣泛，事實上在整首曲子的進行當中都
應該用得到，特別是一開始如何下去，以及拍子的決定等等，表情符號的推
動也可以藉著身體的擺幅來讓對方知道。通常主要給表情的人就是各段的lead
er piano，或者是各段的旋律主彈者。
有了聽力與視力的輔佐之後，接下來就是partner中如何去增加彼此的了
解認知，因為在雙鋼琴表演中常常會有一方想要提高或是降低速度，做漸強
或是漸弱，如何讓您的partner知道您要做的東西，靠的就是自己在琴音上的
表達，譬如在進行速度調整的時候，可以把重音拍給得比較明顯;彈性速度
時，可以每一拍給一個眼神;進行表情調整的時候，一方面可以對自己的音量
做漸強漸弱，另一方面不妨加上身體的語言，譬如說較大的擺幅。我想這些
都是比較實際的例子，也許大家在真正接觸到曲子的時候，就會比較明瞭了。