在課外組，經常有機會看到許多同學走進來，劈頭就沒禮貌地詢問一些可能跟
我們相關、也可能跟我們不相關的問題。我說他（她）們沒禮貌，可能其實只
是無心、不懂得修飾，或者根本從小就沒被教過什麼叫作禮貌。所以這些同學
往往是等到被我「修理」了，卻還覺得自己很委屈、很無辜，或者這個老師很
「臭屁」、很自以為是。
也經常看到許多社團人，悶聲不響就動手拿課外組檔案櫃裡的東西、甚至動手
就翻主任桌上的卷宗，再不然就是「理所當然」地大喇喇在我們辦公室的影印
機上印起來、在會議桌上攤開報紙看起來、在電腦上打起BBS來、或是直接
拿了一疊企劃書問也沒問就用我們的傳真機往廠商那兒傳....
最甚者，是「以興師問罪之姿」跑來要錢（社團活動經費補助），少給一點或
給得不滿意，就一臉全世界人都負了他（她）的模樣。曾經有同學在一旁觀察
我跟這種「討債鬼」談話，其心得是：「我相信那個跟主任您談話的同學一定
覺得你這個主任『太機車』了、超不爽的啦，但是在一邊冷眼旁觀，卻覺得他
（她）若能聽懂主任的話，收穫跟成長一定很大！」
講這種話的同學要不就是太善意體貼，要不就是太拍馬逢迎。不過他這段話卻
是我們在課外組工作的人，最深刻的心情寫照。為什麼我們要扮黑臉？來者不
拒、要多少就給多少，錢花完就兩手一攤、兩肩一聳、教同學去找「高層」討
錢，討好同學、我們樂得輕鬆，不是嗎？
可是我們不這樣做「爛好人」。我們堅持學務工作與訓輔經費的存在是為著達
成教育目標的理念，透過學生社團活動的過程，我要教我的學生們學會把事情
想清楚、學會把工作做俐落、學會應有的待人接物處世態度。這兩年下來，我
知道有些人聽進了我所教的道理跟方法，有更少的人開始學著去做，但同時間
也有些人不爽─不爽沒有照著他（她）的意見讓他（她）去揮霍。
把事情很殘酷地攤開來分析一下：學校沒有「求」同學去組織社團，也沒有必
要「求」同學去搞課外活動。沒有了學生社團課外活動，學校還是學校！目前
市面上不少大學院校的課外活動沒沒無聞，卻也無損其成為大學，是不？─儘
管這樣的大學是不完整的教育環境、而且對絕大部份的學生是沒有吸引力的，
不過反正到目前為止，大學還是有本錢可擺出一付「愛唸不唸隨你」的姿態。
我們學校從來沒用這樣的態度對待同學的社團課外活動。但是同學們要懂：學
校願意花錢「贊助」或「支持」同學的社團課外活動，不是它錢多、不是它有
錢沒處花或是在「消化預算」，而是它有理念地希望透過給予部份有形資源的
幫忙，加上課外組、學務處人員的輔導，使同學在辦活動、經營社團的過程中
，學習、並且成長。
從另一個面向討論，參加社團既然是同學自願的，社團活動之內容也不是學校
逼你做的，那為什麼學校必須全盤滿足每一個社團永無止境的金錢需求、場地
需求、設備需求，甚至在態度上也予取予求？更何況整個參與社團活動的經驗
，是你自己的收穫（當然前題是用心走過的人才會有收穫），那又為什麼要用
「討債」的態度、用「學校欠我」的心情，來辦社團活動、來爭取經費補助？
更嚴重的是根本不知道自己在爭取什麼。比方辦什麼「××週」系列活動，總
會冒出個「電影義演」之類的項目；於是租電影的錢一萬兩萬要學校補助、放
電影的人要課外組藝工隊支援，然後再收同學的錢說是要把門票收入「捐給慈
善團體」....。我就納悶了：這樣的「義演」，到底是課外組在做善事還是主
辦單位在做善事？課外組是真的在做善事還是在做傻事？同學們理直氣壯來要
錢要人，我們提出不同意見時就換來一臉臭。真是不如把補助社團租電影的錢
直接匯給慈善團體，何必兜一大圈幫你去「義演」，卻落到補助款加收門票的
錢還不夠你花？
每次，看到有同學在學校行政體系裡為著一件小事東奔西跑、到處碰壁，心裡
就有無限的不忍，恨不得自己可以三頭六臂幫大家解決問題，也恨不得能夠有
更多的機會去教同學們學會如何正確與行政單位打交道。可是每次在辦公室裡
遇到那種「不受教」、自以為是、態度惡劣、或者存心無理「討債」的同學時
，心裡總不免告訴自己：「你犯賤啊，人家不要你教，你還那麼認真地教什麼
啊？」那時心中是充滿了挫折跟無奈…
只有一句話做結論：「You play, you pay!」旁人（包含學校、課外組、贊助廠
商等等）所給予你的任何、絲毫幫忙，都是你應該心存感謝而不是理所當然的
！心情上想不懂「You play, you pay」的道理，態度上又不願意「受教」，那就
不要抱怨自己的「遭遇」不好。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.twbbs.org)
◆ From: Canseco.m1.ntu.edu.tw