以下為上面貼文的重點
校園是提供教育的空間，因此校園景觀必然的影響受教者的生活與學習
，因為教育除了是課堂上知識的傳達，它更呈現在生活中人與人間的互動，透過
在校園中的每一個場景，人們記憶起自己與他者的對話，在其中，不同的經驗被
交流，不同的意見被仔細的聆聽與辯證。因此，校園空間變遷的軌跡附著了學生
個人成長的記憶，這是一種時間感，校園空間的變遷也記錄著學校成長的歷程，
這是一種歷史感。校園記憶的時間感和空間的歷史感是學校能夠日久彌新的重要
資產。因此，校園空間規劃的重要性在於，活在這個空間中的人，以及伴隨著這
個空間所成長的人，都有權利參與這個空間的改變，透過對這個空間的感受與想
像，共同營造有利於這個空間繼續發展的環境，因為它不僅帶著我們的記憶，也
帶著我們的未來。
而此部份精華，也為新近的舟山路爭議，提供了些許的詮釋。
個人更為揚升舟山路的歷史感，而於8/4剪輯了中時的藝文版新聞。
且予以變更標題。可惜，懂得人很少。
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人之粗 性本擅--粗的人在性方面比較擅長
性相近 習相遠--兩性相近時 習俗禮儀就自然遠去了
苟不叫 性乃謙--如果不叫的話 便是屬於謙和的那種性
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