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作者: azureseashor (蔚藍海岸) 看板: reflection
標題: 我在巴黎街頭 上了堂公民課
時間: Sun Apr 2 11:28:47 2006
我在巴黎街頭 上了堂公民課
2006/03/31
【林麗雲／法國社會科學高等研究院博士生（法國巴黎）】
為了表達對法國人「反青年首次就業法案」運動的支持，我參加了星期二下午的大遊行。遊行隊伍從巴黎東南方的義大利廣場出發，經過巴士底廣場，最後抵達共和廣場。
我們隨第一批遊行隊伍抵達共和廣場，隔著共和女神大雕像，鎮暴部隊與示威隊伍各據一方遙遙相望，鬧事者就在中間地帶奔跑、鬧場。還沒走到鎮暴部隊那頭，就已經有鬧事者向警察丟擲東西挑釁。當有人喊出：「瓦斯」，我已經聞到一股刺鼻的催淚瓦斯味了，我們決定離開事件現場。
我們沿著遊行路線逆向走回巴士底廣場。一路上看到五花八門的口號，一名老者舉牌上寫著：「懶惰的權力」；沿途我們收到各式各樣傳單，其中一張簡單寫著：「一九二四，可拋棄式面紙；一九七五，可拋棄式刮鬍刀；二○○六，可拋棄式年輕人」。
晚上在家看電視，共和廣場一片混亂，鬧事者向警方丟擲石塊、汽油彈，並伺機砸毀周圍商家，警方則用水柱、瓦斯驅散鬧事者，捕捉現行犯。遊行隊伍中部份學生與鬧事者起衝突，工會團體的糾察隊則以自備的塑料棒痛打在隊伍鄰近打砸的鬧事者。
「首次就業條約」法案公布後，由高中生、大學生發起，爾後擴及各年齡層的抗議活動不斷進行。我們透過法國媒體報導，看到他們的高中生、大學生如何跟警方、校方、家長協商；如何在同學之間進行法案的爭辯、討論；如何進行組織間的串連、動員。看到這群年輕人面對鏡頭侃侃而談時，我總不禁要為這些年輕人喝采。
除了年輕人發動遊行、罷課向政策制訂者施壓外，事實上，社會大眾及家長們的支持也很重要。在這場大遊行中，成年人領頭、押尾，讓年輕人在隊伍中，又是唱又是跳地表達自己的想法，最是令人感到溫暖。
公民是甚麼？國家是甚麼？為甚麼需要走上街頭？如何組織？如何動員？如何區隔好事者與遊行者？如何伸張自己的權益但不讓鬧事者的破壞行動模糊抗爭的訴求？代與代之間如何分享、傳遞、學習公民意識與公民道德？這些都不是那些吸引媒體的衝突畫面所能說明。三月二十八日，我在巴黎街頭上了一堂公民社會課。
【2006/03/31 聯合報】
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