推 reb:感謝你提供的這些訊息 11/19 07:35
※ 引述《FMZ (fmz N   )》之銘言：
: 我想 比較有問題的是教學評鑑的結果
: 並不會影響到教授的評等
: 導致有些教授根本就不管評鑑結果
: 有的直接說"就讓學生發洩一下吧"
: 沒有這種學生評鑑的機制
: 教學品質 就看你運氣了
: 當然為了預防有些學生會亂打評比 教授有申訴的權利
: 就像學生的成績有可能被教授惡意的亂打 學生就有申訴的保障
: 不過目前狀況是 教授沒有評比的品質審查
: 就像學生上課完全沒有期中考期末考 還鐵定會過一樣
嗯....以前我也跟你一樣有這樣的質疑
但是自從我在當學代的那一學期
代表議長出席一次學校的教學會議(忘記全名不好意思)
我才了解教學意見調查對教授的意義
簡單來說就是"比好不比爛"
沒錯!或許你覺得爛教授就算拿到很差的評比也不會怎樣
他還是繼續當他的教授
但是他要拿優良教師跟傑出教師就難了
因為有些系(因為我只聽到當日出席的學院教師代表發言 不能確定是否為全校各系都是)
提名優良、傑出教師時是依照教學意見調查以及高年級可以填寫的那個調查作排名
然後再送到整個學院那裡開會表決
所以教學意見調查還是有用其用處的
換個角度想
如果今天你每學期的各科成績、學期排名都是公開透明
用Google估一下所有人都可以查到的
你會做何感想？
至少大部分人都會認為被當不是件光榮的事也不會想讓別人知道吧
但是如果你成績優異呢??
每學期的書卷獎就是個公開表揚成績優秀學生的機制
題外話....
其實教授們也對教學意見調查有些意見
有教授發言說一些學生會再教學意見調查口出惡言讓教授看了很難過
也有教授認為如果優良教師提名只看學生的意見
那是不是只要多接一些大學部的課然後給每個人嗨趴、歐趴
這樣評鑑結果不就一定最高?
前工學院學代 呂建樺
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