從「參與呼籲總統去職連署」談起 ◎高閔琳
二、我所認知的學生自治
「究竟是誰限制了學生自治的發展只能發生在校園之內？」
「而又是誰，限制了學生自治的發展必須與社會政治無涉？」
過去筆者曾寫下這樣的字句，也寫下：「當年范雲等學生主導接收野百合；學
生會參與學運……學生自治與學生運動，最可貴的地方在於學生更可能超脫黨派與
利益，提出進步理想的議題與訴求。這些議題絕對囊括了社會、經濟、教育制度、
社會福利與兵役問題等等……甚而最小的，小至我們的生活圈，我們的校園」、「
我們是先成為這個社會的青年，而後才具有學生的身份」，以及「學生自治不是不
能提出政治觀點，學生自治不是自我侷限在狹窄的校園事務」這樣的字句。
現今許多同學對於學生自治的意義與範圍有著不同的見解，許多人認為學生自
治的校園自應侷限在校園以內，也有許多人至今不知學生會為何物，或視學生會為
舉辦校園康樂活動的團體。也許，每個人對學生自治的想像和認知都完全不同，對
台大的認同程度也不一樣，筆者自當也沒有權利評價哪一種觀點才是正確。但就此
次的聯合聲明事件來看，我想進一步詢問的是：為什麼今天范雲支持這樣的行動？
為什麼吳叡人加入連署？為什麼江宜樺也表示支持？為什麼林懷民認為台大人是社
會的良心？為什麼外校學生會表示要加入連署？究竟這些人看重的價值與意義是什
麼，這些人的動機是什麼，為什麼而作？而又為什麼部份同學們認為台大學生會就
是只要管校園內的事務和辦辦活動？為什麼大家認為公共事務的參與和社會正義跟
台大學生、與台大學生會無關？
在現今的台灣社會中，多元價值的並存已然是種常態，然而卻尚未養成尊重不
同立場的氛圍以及信賴的關係，亦尚無法透過理性論辯來進行相互理解和溝通。（
註２）值得探討的是，在各種意識形態之前，是否還有一個關於自由、民主和正義
的普世價值和前提？筆者還想表達的是，也許大家對學生自治、對學生會的想像不
同，但除了在網路的匿名保護傘下批判謾罵，實則都可以透過積極確實的了解、理
性的討論，進而參與改變事實、實現想像。每一個台大學生都有權利讓台大學生會
在學生憲章的程度內，變成大家想要的樣子；每位同學都可以積極參與學生會、都
有權利和平等的機會成為學生代表的候選人。若同學們認為，台大學生會應該從關
懷國家社會拉回校園，從野百合拉回教室，從反核拉回校內水電，把參與公共事務
拉回辦娛樂活動……，那麼請大家一起致力於擺脫政治冷感症和犬儒主義的召喚，
讓我們透過實際的參與來實現自己的想法，讓想像變為可能。
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※註２：
請參照李明璁〈徒然的熱情〉一文：「如今的台灣社會犬儒態度當道，人們對
於任何一種公眾意見表達，常傾向個人私慾的動機猜測。無論是我的學院前輩和同
事們發起一份連署聲明，或我相當敬佩的林濁水先生辭去立委職務，乃至自己大量
投入公眾書寫對諸事表達意見，都可能被理解成對名利或權力的『意有所圖』。總
是令人無奈和心痛的，不是相左的批評指教，而是單純善意不敵八卦流言，理性論
辯的空間被情緒反應佔據了大半。」（全文請參照批踢踢 NTUSA板精華區，「4.◆
漫談學生自治之本質與精神 ）
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