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標題: ◇ Re: 電訪週施行細則
時間: Thu Oct 17 01:45:52 2002
作者: newmoon (月迷津渡) 看板: NTUStar_rain
標題: Re: 電訪週施行細則
時間: Wed Mar 10 03:05:40 1999
沒想到最近才正試著跟假服帶到的小朋友用電話聯絡
一上網就見到電訪的計畫…………
這裡先要讚美一下辛苦努力的幹部們
我想不論是招生或團務
各位一定都費了相當心力﹝心血是可以被看見的喔！﹞
我想大家一定也在這樣的過程中
為自己 更為小朋友 做到了什麼吧！
還是提提電訪的事吧！
基本上我非常贊成這樣的試驗
不過還是不由得懷疑其『結果』？
畢竟我們的孩子們有各色各樣的個性及家庭背景
更重要的
星雨的孩子以不善於溝通為多﹝會基本溝通但缺乏電話聊天能力的更多﹞
在增加與孩子溝通機會的前提下
或許相關『備案』或『引導方式』的討論是必要的
同時應該針對不同小朋友給予不同目的及建議
今天晚上我打電話給我的小朋友～
小朋友說：「珮娟姊姊我好煩惱喔……妳不可以告訴媽媽喔……」
然後小朋友的媽媽告訴我：「他跟妳說的這些我都不知道……」
各位哥姊看到這兒
或許會覺得很驚訝﹝同時也和我一樣興奮﹞
但是這個小朋友畢竟在孩子中算是很『特別』的
也因此我才會在假服結束時留下自己的聯絡方式給他
同時建議媽媽可以鼓勵小朋友打電話給我
而小朋友在一個月後想起這件事打給我時
我正好不在家
當時由我父親接到電話﹝我父親在此之前從未接觸過星雨的孩子﹞
據我父親轉述
小朋友以很慢但是還算有條理的方式表達了意思並且依我父親的建議留了電話
﹝看到這裡有經驗的哥姊都不由得為這孩子的表現喝采吧！﹞
但是我要說的是～
即便是這麼棒的孩子
在講電話的過程中還是有一些問題必須克服
例如文不對題、語彙不清、語意跳接不連貫、容易因為無法順利表達而焦躁……
更何況這樣的孩子在星雨中算是特出的
所以現階段我給自己的立場是──
讓孩子藉電話聊天的形式進行表達、溝通、敘說……的練習
小朋友的媽媽說
這是一個學習的機會與方式
更重要的是
哥姊自己也必須想想：
e.g.『我的孩子是否具備電話聊天的能力？』
e.g.『我能跟孩子聊些什麼？』
e.g.『是否能真正進行〝溝通〞〝聊天〞的模式？』
e.g.『如果以上都不行，我該做些什麼？有其他方式嗎？』
e.g.……………
許許多多 林林總總 當想該想的事
想到了
孩子們就可以獲得更多﹝當然也包括用心的你﹞
最後說一個題外～
我想去拜訪我的小朋友
並且送他假服中的照片
請問我該找誰借假服底片去加洗沖印呢？
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