在一個社團中，很重要的，是確立這個社團的價值。這是全體團員所認同、相信的理念；
這些價值，不是空談，而是我們在經歷長期的運作下來，所整理、歸納的，真正屬於星雨
人的社團價值觀。
一、就服務而言：
自閉症痊癒的機率很低，在我們有限的人力、物力、時間之下， 我們能做的有限，
我們不期讓他們完全正常，我們能做的就是去認識他、接受他、幫助他適應這個社會。
在此我們又分為三個著眼點：
１、對小朋友本身而言：
教小朋友社會化是很重要的，我們必須瞭解到，我們只是學生社團，我們不是專門
的治療團體，我們所做的就是在他們社會化的過程中，提供家長、基金會外的另一種新的
刺激，以期望小朋友能因此多一點反應、向前小小的跨一步。我們能給小朋友多少？我想
這是大家在服務前都必須先認清的一個問題，在很多時候因為我們接觸小朋友的時間並非
連續，造成我們常常在懷疑，我們的服務於小朋友有何助益，但是，在和許多對自閉症有
深入研究的老師討論後，我們發現，到目前為止的醫學能力，仍無法很清楚的解釋自閉症
到底為何？亦或是對此障礙最好的治療方式，我們只能盡量去嘗試，用各種刺激來引導他
們，而此過成是非常漫長的，例如：較小朋友穿衣服，很可能就得花上父母兩、三個月的
時間，所以，我們不要把眼光侷限在立即的成效，因為，這對在溝通能力上有障礙的自閉
兒來說，是太不公平，也太強人所難，我們
一直強調『要有耐心、給他們機會』，就是基於此原因。我們可以換個角度來想，如果今
天我們不做，那對小朋友而言，缺少了這份刺激，他們可能會一直停在那裡，駐足不前。
２、對家長而言：
家長帶小朋友參加活動有以下益處：
（１）家長有休息的機會：對家長而言，帶這群小朋友是辛苦而又不能 中斷的，這對家
長，或是整個家庭，在有形、無形上都是沈重的負擔，我們也望藉辦活動的機會，讓父母
在緊繃的生活中得到休息。
（２）得知小朋友的活動情形，以為教導指引：從家長的反應中，我們發現，我們往往能
提供一種新的教養方式，例如：對於坐公車這樣的活動，我們在設計時，會用短劇的方式
去呈現，再列出一些所必須注意的重點，而對家長而言，很可能他們無法以短劇的方式教
導，而也無法對坐公車這樣的動作列出如此多要注意的事項，於是，我們的創意，對家長
而言，也是一種刺激。
（３）我們的存在對家長而言是一種支持：在面臨到如此的孩子時，很多家長會有無奈、
灰心的情形，關於這點，我不鼓勵團員太涉入家庭，因為這孩子是家長的，不是我們的責
任，但是，至少我們能做到一點，就是讓他們知道，社會上還有一群人默默的在支持他們
，幫助他們的孩子，這對家長而言，就是很大的支持。
（４）可以和其他的家長交流：在自閉兒的生活圈中，我們、家長都是學生，一直在摸索
、嘗試，在參加我們活動中，家長有機會認識其他的家長，進而交換經驗、教導方式等等
。
３、對社會而言：
我們必須瞭解到，在我們幫助小朋友一步一步走向社會的過程中，如果社會多
一分接納，那小朋友所受到的阻力會少一分，因此我們的存在有兩個意義：
（１）我們本身去接受他們，只要我們多一個社員，就多一個接受他的人，而隨著我們的
團員日漸增加，這在社會上漸漸興起的族群，會讓更多的人認識我們的孩子，而減少許多
的誤解。
（２）我們的存在不是個人，是一個團體，藉由社團的名聲、活動的舉辦、宣傳讓更多人
知道有這一群小朋友存在。
二、對每位哥姊而言：
１、人的方面：社團像是社會的縮影，在許多時候，我們必須與其他團員交流，從認識，
到做教案、當幹部、出隊、出遊，在這過程中，我們有許多同甘共苦的伙伴，大家互相鼓
勵、互相扶持、傾吐心事、暢談八卦，大家一起哭過、笑過，那段建立起來的友誼一定很
深厚。此外這是一個多元化的社團，在我們平常和出隊期間，我們會接觸到各種不同身心
健康程度、思考、信仰理念的人，學習如何去跟其他哥姊、小朋友相處的同時，我們對於
『認識生命、尊重生命』將有更深的體認。
２、事的方面：在社團中，我們常常面臨到許多的嘗試和挑戰，比如說當幹部、做教案，
這增加了我們許多做事經驗，我們必須去瞭解到自己的工作對於我們社團、出隊有何重要
性和意義，從接受到自我思考，這對我們每個人而言都是難得的歷練。此外對於每個人而
言，學習如何去調適自己的時間和精力在學業、愛情、社團、打工上，做好一件事很簡單
，但是如何做好每一件卻是不易的。
三、對你自己而言：
這裡留給你自己去思考，星雨對你的意義到底在那裡？
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