精華區beta NTUSTAR_rain 關於我們 聯絡資訊
※ [本文轉錄自 tmlu 信箱] 作者: tm@bbs.sob.com.tw 標題: ◇ 一點啟發... 時間: Tue Oct 15 01:25:47 2002 作者: hopestar (有星星就有希望!) 看板: NTUStar_rain 標題: 一點啟發... 時間: Mon Aug 24 00:59:51 1998 發信人: nelsonpan@Palmarama (魔力小金魚), 信區: SocialWelfar 標 題: 社會服務工作的七大迷思 發信站: 台大計中椰林風情站 (Fri Jul 31 17:59:27 1998) 社福團體對於某電視節目的抗議事件,似乎已成為最近話題討論的焦點,這事 件透露出的訊息亦喜亦憂,喜的是在現今這樣一個功利社會中,還是有許多人 願意付出;但憂的是,常常這些人卻用錯了方式,反而會對服務對象造成傷害 在社會服務的行列中,我也只能算是個菜鳥,不過在大學四年投身於服務性社 團的經驗中,卻也讓我得到了不少,也看到了不少,對於服務有了更深一層的 體會,故藉此機會將我以往所接觸到的一些對於服務工作的誤解加以整理,提 出『社會服務工作的七大迷思』,冀能提供各位熱心助人的夥伴一些方向的修 迷思一:我要讓我的服務對象過著像我一樣好的生活,讓他們生活的更美好、 其實這應該算是許多人當初加入服務行列的動機,懷著一顆幫助他人的熱心, 想改善弱勢族群的生活,以更貼切的口吻來說,就是我要盡力幫助他們『脫離 真是很慶幸這些懷有『菩薩心腸』的人尚未在社會上絕跡,但服務並不是『解 救』,也不是一種奠基於優越感下的施捨及給予,難道我們的生活方式適合他 在一次參與『志工總動員座談會』的機會下,與一些服務夥伴們有些接觸,該 會也邀請了一些學者針對志工服務來做專題報告,其中某大學的課外活動組主 任聊到旗下的原住民課輔社,其於會中針對該社的服務動機做了以下闡述,『 如果原住民小朋友在平常教育知識上就跟不上別人,那在社會上如何跟人競爭, 所以我們就去作課輔……』;諸如此類的闡述,乍看之下似乎沒什麼問題,但 細細思索,難道我們現行功利主義式的教育很不錯嗎?難道我們的社會文化比 原住民文化好嗎?難道原住民雛妓問題嚴重是因為他們本性的問題嗎?我想我 『如果我們滿懷熱心地去幫助服務對象,卻不小心的傷害到他們,我們這種出 於善意的幫倒忙也不是我們所願意的,叫我們負傷害賠償責任,又因我們出自 一片善意而講不過去,所以應該推行服務工作的第三責任險,將此傷害的賠償 責任轉嫁到保險公司……』這又是該座談會應邀參加的學者提出的論點。 難道我們出自善意的幫倒忙,我們卻可以因出自善意的理由,將其責任拋得一 乾二淨嗎?對於這種想法實在是難以苟同,一項服務工作的推行,人員的訓練 與培養將是最重要的工作,也只有經過嚴格的訓練把關才能使得傷害服務對象 的機率降至最低,也才稱得上是有職業道德的服務,所以服務不單只是靠著一 其實大多數的服務夥伴都有這種想法,在專業分工的時代,大家將服務對象作 市場區隔是無可厚非,但有些人卻被這種想法給侷限住了,更有甚者,只關心 自己的服務對象,在服務工作進行中才落實服務的精神,服務之心只獻給自己 的目標對象,在在平日與身旁的人相處時,就將服務的精神與服務的心擱置在 一旁,尊重與容忍都暫時忘記,在那你爭我奪、勾心鬥角,絲毫不像個願意犧 這問題通常出現在一些具有宗教背景的社福團體中,是宗教的力量促其參與服 務活動,以服務的經驗印證宗教的生活,也有社福團體甚至招徠一些熱心服務 的非教友夥伴一起服務,這樣的方式也是不錯的;只不過,這是要在該宗教及 教友是頗有包容性的前提下才有可能合作愉快。 我本身就有切身經歷,當時只因學校宗教輔導中心以為社團中的夥伴都不去深 入思考服務背後的原動力,『難道我們的耶穌這麼不可愛嗎?』這是當時他們 說出來的話,當時甚至有輔導老師質疑我們平時的作為已經違背了當初創社宗 旨所強調的『耶穌愛的精神』,強調『服務是要有信仰基礎,我們要的是有質 難道有信仰就比較會愛人嗎?難道有信仰的人才能去服務嗎?難道服務的原動 力真的是信仰嗎?我想沒有一個人敢說他百分之百知道其信仰的神的本意是什 迷思五:大家有錢出錢、有力出力,捐捐錢、帶帶活動,在照張相片留念,就 這現象在一些政治商業色彩濃厚的社福團體中尤為明顯,其將服務工作的推展 視為形象塑造的工具,我們曾有與商業團體接觸的經驗,但其只出經費,而且 要將其掛上主辦單位的頭銜,所有活動設計、帶領及人力全由我們負責,但我 們充其量只能是協辦單位,最後我們覺得沒必要出賣自己的自尊與名譽,模糊 還有一次與一個政要夫人們組成的服務組織合作,去學校附近的看守所帶服務 活動,這些政要夫人的服務過程實在讓人心寒,除了把我們學生當作帶動氣氛 的工具外,對於服務對象的傷害更大;『那些大官夫人簡直把服務工作當作去 動物園看動物一般,且服務對象尚未退離,就在那爭相照相留念,好回去頌揚 自己的服務事蹟,絲毫不顧服務對象的權利。』這是參與那次服務活動同學們 服務工作重的是永續的經營,絕不是一次短短的活動接觸就叫服務,服務更不 是作秀的工具,服務是要發自內心的付出,服務對象也是人,也是有感覺的, 如果只是做作表面工夫,一定會感覺得到的,這樣反而會使服務對象再度受到 迷思六:為了使我們的學子能在服務的經驗中成長,達到全人教育的目標,學 用學分來吸引學子從事服務工作,實在是不智之舉,以目前台灣的教育風氣而 言,如將服務學分變為學子必修的學分,那為了畢業而去服務的學生將會佔有 頗大的比例;除了此種服務動機有問題外,其所衍生的敷衍態度及不專業的方 式更是重重地傷害服務對象,難道我們要用傷害他人的方式來讓我們的學子成 長嗎?有多少學生會用心思考服務對象的真正需要在哪裡?如果真心付出,學 曾在大學時修習人生哲學,當時神父要求我們每個人要在這學期至少參與一次 服務工作,並要交出心得報告;當時就有同學去一些機構做一日義工,『我們 還要幫他們(小朋友)擦大便,好噁心喔!』這是從服務回來的同學嘴中說出的 話,這樣的結果如何不叫人心寒呢?實在不敢想像當時他們所呈現出來的服務 記得參加志工座談會時,有位政府官員很自傲地介紹旗下的組織每年會選拔優 秀志工,並給予表揚及國外旅遊的獎勵,還請其他單位多多學習他們的作法, 然後就開始大肆渲染獎品有多好多好;報導及獎勵服務事蹟將有利服務風氣的 推展,但過分強調利益的獲取後,就會使得服務變質,讓服務變成偽善者的事 業,最後劣幣驅良幣,反而造成『腐』務充斥;難道真心付出參與服務的志工 夥伴是看上這些物質化的獎勵才來從事服務工作的嗎?這種思考邏輯也未免太 『服務』是彼此在相互『尊重』的基礎下,『相互關懷』、『相互學習』、『 共同成長』,服務是互動的過程,絕不只是單方面的給予;在服務的過程中, 少用同情心,多用同理心應該是對彼此都好的服務態度;簡單來講,其實服務 的內涵就是我們平時與人接觸應該有的態度,但往往我們會把『服務』侷限住 了,其實服務的機會就在你的身旁,如果社會上人人都用這種態度與人相處, 社會上的一些亂象也許就會變少了;其實服務工作的最終目的,就是讓社會上 的內涵就是我們平時與人接觸應該有的態度,但往往我們會把『服務』侷限住 了,其實服務的機會就在你的身旁,如果社會上人人都用這種態度與人相處, 社會上的一些亂象也許就會變少了;其實服務工作的最終目的,就是讓社會上 不再需要服務工作,而是人人將服務工作落實在日常生活中,變成一個不需要 強調出來的內化行為,也就是『服務生活化』;從現在起,珍惜身旁的每一個 人,他是你的良師益友,也是你服務的對象,服務機會就在你身旁,端視您能 否把握住。 作者學經歷 ------------ 潘興國 (小逸) 86年6月 輔仁大學企業管理學系畢業 85年7月 至 86年6月 輔仁大學醒新社 第 28 屆社長 84年2月 至 85年1月 輔仁大學醒新社敬業隊 研展訓練股 Email Address: phke@mx1.misnet.net 醒新社首頁: http://www.south.nsysu.edu.tw/group/fjunaa/ 本文歡迎轉載討論...... -- ☆ [Origin:椰林風情] [From: 203.79.28.53 ] [Login: 10] [Post: ] (R,→)回覆 (↓)下一篇 (↑)前一篇 (F)轉寄 (C,←)繼續? [C]: let us think... -- 扶搖而上,小小的希望能飛的多高呢? 長長一生,卻遠而不見盡頭. 細細一線,卻想與整個天空拔河. 延著河堤,我開始拉著天空奔跑. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.8.141