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標題: ◇ 星期日我有話沒說清楚的部分...
時間: Thu Nov 14 10:32:49 2002
作者: quiqui (希望就在不遠的前方) 看板: NTUStar_rain
標題: 星期日我有話沒說清楚的部分...
時間: Mon Jul 24 17:18:30 2000
星期日的討論會，我一直覺得有一些東西說不清楚，是有關二次平服
〈甚至假服〉是否由二期帶著新團做教案的部分。
我試著回想當我是二期的心態，老實說我喜歡做教案，可是並不在於
我當時已經清楚教案的真義或確定知道如何才能真正給小朋友一些什
麼，我只是很喜歡做「設計」的工作。等到我是服規的時候，我開使
告訴團員我自己清楚的部分，給教案製作者要求，告訴他們幾種我知
道可以給小朋友東西的方法。但等到現在，我知道那時的了解還是片
面，甚至我會懷疑有多少部分只是流於形式，我也在想，如果當時可
以突破那些既有型式的框架，我是否可以幫我的幹部減輕他們的工作
量，而在與孩子及哥姊相處上質的部分有提昇。
這是我為何當天無厘頭地重提教案必要性，及對二期帶新團做教案質
疑的原因。如果新團也加入，且不只是輔助的角色，那就是說新團也
一起出意見，一起討論設計的意思，執行起來一定比現在更要多花時
間與精神，那麼，二期本身對於「教案」的認知與認同感就很重要，
或是他可以昇華成「培養新社員」的壯志，否則，他可以輕易選擇放
棄，為了方便，為了效率；或是被賦予的責任太廣太沉重〈一個教案
牽涉小朋友、社團組織、宗旨與目標，太多東西需要和新團澄清，還
不包括大家常常吵來吵去懸而未決的問題〉，無所適從。當然這不就代
表不可行，只是要真的先讓團員們了解且認同。
因此，在讓二期團員了解與認同前，有一個基礎要先確定的是，我們
是為了達到什麼目的而做所謂的教案或活動？這些教案或活動真能達
到嗎？所謂「教案或活動的品質」衡量何在，是以哪些方面評斷？是
道具的準備、是想到的細節或可能問題數量、是內容的安排、是目標
的設定…？所謂的活動或教案要多精緻才有效果卻也能兼顧團內的人
力與時間資源？這些都不只是教案製作的問題而已，更包括整個團的
服務理念、組織架構情形、幹部工作量，需要大家先想清楚，再把任
務交給二期，做起來才會比較得心應手。
開會當天老幹部給我的感覺好像是在這方面沒有質疑，如是是已經想
清楚就再好不過，下一步就是讓現在的二期了解認同。但如果是還沒
有想到，我希望還是要先理清楚。
傷你的眼那麼久,不好意思!
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