※ 引述《VMAN (想暱稱很麻煩)》之銘言：
: 或許我們的目標是一致，
: 但世代所產生的差距實在是大了一些。
: 最後在此提出一些絕對不會被接受的想法，
: 我關切的並不是這一期、兩期是否能過得下去，
: 而是接下來的長遠日子。
: 一、關於教案組
: 我仍舊認為，教案組是個毒品，一開始效果好得讓人驚訝，會讓人上癮，
: 但漸漸的它會讓教案製作者虛弱，增加依賴性，並往上影響，
: 三期過後成為虛弱的服規籌訓團副，最後造成虛弱的教案小組長。
: 當然使用適當的嗎啡是很好的止痛劑，好的教案組提昇教案品質和團員凝聚力，
: 但從星雨16期到現在，事實證明團員的能力並未維持，
: 沒有教案小組長的服規和團副無法掌控教案品質。
: 我想這一期還是繼續會有教案小組長，這是在服規能力不足下，
: 看似最可行的辦法，
: 但星雨還有多少堪用的教案小組長?下一期?再下一期?
: 如果沒有實際的增加教案製作者和服規的能力，
: 等他們變成教案小組長時，又如何能期待帶出好的教案組……
: 16期之後的團員似乎已經無法想像沒有教案組的日子了，
: 我不覺得這是什麼好現象……
(下文恕刪 我只有力氣回覆一點)
這篇的語氣果真非常和平
讓我很願意發表我的想法
是的 我是16期的團員
我認為我*可 以*想像沒有教案組的日子
我聽過幾個
在以前沒有教案組做教案的過程中
人數愈來愈少的故事
(新團彼此不熟 可能會對著服規給的教案目標 彼此大眼瞪小眼
最後就有人在什麼都不知道的狀況下落跑了)
當然 在這種狀況下
還會留下來的團員
一定都是非常有心 有責任感的
有了教案組後
是的 產生了不少問題
教案製作者會變得比較依賴小組長或二期 等等
但也的確發揮了一些正面的效果
我們這一期留下了一卡車的團員 就是個實際的例子
我認為要解決問題的最好辦法是
了解 "有 和 無" 教案組的 "優 缺 點"後
想出一個折衷的辦法
找出方法中最大的優點
想辦法發揚它
同時預測可能會發生的困難和缺點
再想辦法避免它
擔心和質疑是很自然的反應
但是卻沒有辦法解決問題
想解決問題一定要花時間"討論"
想出解決辦法來
這是目前團副很願意做的事情
但我也承認 解決辦法在實際施行前 誰都沒辦法擔保會不會成功
但我還是對團副有信心
因為大家都參與了整個假服和檢討
也都看到教案組的一些問題
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stars in the sky
dazzle to the eye
down becomes the rain
pure and clear remains...
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