推 ming1120wei:推一個 你們帶領小聖的技巧好棒喔 02/04 03:56
推 straightout:推 02/04 21:41
推 sunkeen:推, 小聖又進步好多了 02/04 23:52
推 vivi7730:看到小聖的進步 很感動 大家加油^^ 02/06 16:03
雖然現在精神是處於極度渙散的狀態...(昨天起床後還沒到床上躺過)
但是還是想在睡死之前把一部分的心得先PO上來
也期待這次參與假服的各位可以在社版上踴躍發言~
首先是小朋友的部分
在星雨三十期的前兩次小服出隊當中
我擔任過出隊的籌訓、教案組
這次總算可以當帶小朋友的哥姊了!
老實說，距離上一次在小服中擔任哥姊，已經有半年以上之久了呢
也因為這樣，雖然帶的小朋友是不算陌生的小聖，但心中還是會有一絲絲的緊張
很擔心，當了一學期的籌訓，卻在帶小朋友的過程中遭遇到克服不了的困難...
這樣感覺就好像一學期的努力都要化成泡影似的
在等待小朋友來臨的時候，我也一直在幫自己做心理建設
把社課中自己講過的東西在腦中複習一遍：
小朋友的進步不是一蹴可及的、以小朋友為中心、順→轉→化......等等
小聖悠哉地來到集合的地點，報到之後，幾乎是立刻就往廁所的方向衝
這次，由於在出隊前有先和新團郁倫討論過帶領的方式，兩個人在家訪之後，
對於我們想要做的事情就有了不錯的共識：讓小朋友在有需求的時候，可以自己表達出完
整的語句。
我們在決定帶領目標的時候，有幾個原則：
1.小朋友確實具備完成這個目標的能力
在家訪的時候，我們就觀察到，爸爸媽媽在家中會訓練小聖的這個能力，而小聖也確實具
備說出完整語句的口語能力，只是他往往十分被動，所以我們才會想要在出隊中，去增加
他"主動"表達需求的動機。
2.在出隊中只針對我們能夠給予幫助的部分加以改善
對於參加過很多次星雨出隊的小聖，大家比較有印象的，就是他會對沖馬桶有很強的執著
但是我跟郁倫討論過後，認為在這麼短的時間之內，沒有辦法針對這樣的偏差行為做太大
地改變，相反地我們去思考，是不是可以利用他對沖馬桶的強烈執著，來幫助他練習語言
的表達
所以在出隊的過程中，我們就會把握每一次小聖的衝動，利用這些機會來跟他溝通
「你現在想要做甚麼？」
「你要跟哥哥說甚麼？」(聖：請讓我...好不好?)
「說話的時候眼睛要看哥哥的眼睛」
一旦小聖表現得很棒，可以自動而完整地表達自己的需求
我們就會"立刻"讓他可以滿足當下的衝動
利用這種有條件的滿足衝動，而非完全壓抑的方式
不只能夠讓小聖有開口練習表達的機會
也是一種讓他可以參與教案活動的有效方法
3.對於小朋友的興趣有大致上地瞭解
由於小聖出隊經驗相當豐富，透過幾次帶領經驗的累積以及家訪，我們可以大致掌握小朋
友的喜好，以小聖來說，沖馬桶、搭電梯、玩車子、畫畫、看電燈、玩相機...等等，都是
我們事先瞭解到的小朋友的喜好，所以說我們也在可以去利用這些誘因，做為提升小聖參
與活動，或是練習口語表達的動機。
在三天的活動中，因為我跟郁倫在帶領上所抱持著的想法都相當一致
再加上有持之以恆，才使得小聖他在表達方面的表現，可以讓我們在三天內看到它的進步
在這邊要感謝一下優秀的partner：郁倫
你真的很用心也很厲害
很能夠進入到小朋友的世界裡面，跟小聖常常會有很好的互動
私底下也有許多很棒的想法！ 真不錯！
很高興可以跟你搭檔啊
然後祝你順利完成普心的寒假作業XD
......打得好累，就先待個續吧~
ps.我要看出隊中出現的長篇動人故事~父親的偉大！ (敲碗)
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