剛進來星雨的時候，因為一些因素，沒有辦法參加出隊
只有平常星期二社課會去上課，所以對星雨的人事物都不甚
了解，也因為此，在舜棋問我要不要參加假服的時候，我猶
豫了。
畢竟我還沒有看過星雨的小朋友，在星雨裡也沒認識幾
個人，這些都是讓我卻步的問題，不過最後也憑著想服務的
一顆心參加了。
好在我有參加。
BY 宜良
增加新團的參與度
這學期重新恢復專任情感的角色，除了中午的午聚，會
將新團分家由全部的二期和部分三期當家爸家媽，目的是讓
新團能多認識一些人，對參與星雨的活動增加一些推力。
在出隊之前，籌訓可以配合家爸家媽在家訪之前一起帶
領討論小朋友之前發生的狀況，讓新團在家訪前就對小朋友
有初步的認識，也對此次出隊有較充分的準備，也較能面對
出隊時的突發狀況。
出隊之後的檢討會，籌訓可以詢問新團小朋友和之前討
論情況的異同，和新團自己帶小朋友所遇到的情況。
假使新團不能出隊的話，可讓籌訓和情感討論出以何種
社課以外的方式(如拜訪基金會、志願義工)，讓新團可以接
觸到肯納症的人事物。
工作紀錄
希望能將各個幹部，在一個學期各個時間點上，各在做
什麼工作，可以知道工作的進度，也能讓以後的幹部知道時
間的安排。
利用午聚的時間，至少有效紀錄每個星期幹部的工作內
容，有助於適時提供幫忙協助。
幹部工作
團副們會盡量幫忙幹部間工作的分工以及協調，避免掉
工作壓在某一位身上，也會避免過度幫忙，使幹部失去成長
學習的機會
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