十五期團檢討（2:05）
團長：接下團長後兩天就開學了，花了很多時間在搞定團務的問題，以及二期幹部的問題。但是在把二期幹部搞定的同時，忽略了三期幹部的問題，沒有統整三期幹部的意見，高層幹部的會議就一直未舉行。因此這些問題就一直延續到最後。
權利下放和責任上提，把事情拿過來自己做很容易，但應該是引導別人把事情做好。服規在面對不行的教案製作者時，也不應該去把工作自己攬下來，而是試著去溝通與教育。
這一期團和服規的問題很大，有些東西適合晚會講，有些東西適合現在講。
對於期末的溝通橋樑角色，團長可以說做得很差，與服規的溝通不良，只有與OB的溝通還算良好。
接下幹部是一種學習。接下團長後，傳承時間很短，後來在學期中有很多OB不斷指導（侯森、珮綺、書晏），非常感謝。
接下來的幹部，可以說明一下自己的感想。
侯森：檢討應該提出什麼做到，什麼沒有做到。團、副團之間的關係如何？
團長：團副團是平行的夥伴關係，副團是團長的左右手。全期工作目標等到最後再講。
籌訓：坤翰：全期目標
1.當籌訓就該有的全期目標，一開始是有一些籌訓營、期初課程
2.對小朋友同感與關懷的心，並不是只當一天或是四天的保姆，還有一個期中課程，效果還不錯，只是新團出率低。
3.籌訓營的要求，蠻重要在帶領技巧方面，因為新團是從零開始，希望是以主動的角色開始，讓新團了解有什麼不同的帶領技巧，籌訓這裡舉出的是誇張的帶領技巧，實際舉出不同的帶領方式，主要是杜絕不良的帶領方式。
4.過去幾期教案的製作都比較制式，比較沒有去思考教案的價值，也有期中課程，效果仍然不錯，只是……
慕儀：與三期幹部之間的關係，在期初時並沒有凝聚共識，所以在全期目標的第四點未能實際執行。
坤翰：工作重點1.開設各種課程（新團和二期），在籌訓營時有為二期開設課程，做得還不錯
2.籌訓並未積極提出討論讓大家討論，未能形成風氣
3.小朋友檔案的建立，不能只靠籌訓，要靠所有的哥姊，之後也未沒積極的催稿。
4.教案希望有再思考目標的地方呈現，就算再教育成效也難以評估。
慕儀：一開始時討論的時間不夠，未能考慮實際狀況，以及工作之間的衝突問題，提醒下期工作的哥姊們，要凝聚共識。
坤翰：雖然在期初時列出許多的工作目標，但目標太多了，反而分散自己的力量。
侯森：籌訓給團員的方式可能不僅是課程，可以是討論、參觀。想帶起氣氛，可以請問十二期的籌訓，討論的時機掌握很重要。籌訓有沒有想過為什麼要辦這麼多的課程？
慕儀：第一次籌訓營的出現是共識，期中課程是搭配青委出遊，以及平服完後的討論會，都是經過考慮過的。二次籌訓營考慮過是否要配合假服的探路，最後的決定是在期末考後。
坤翰：對於開設課程的每一個課程和講師都有密切的聯絡和想法。
侯森：目標到課程、到講師的內容，之間有落差，感覺上如何？
坤翰：籌訓營檢討時已討論過此點。關於討論風氣因為沒做出來，無法回答，但籌訓不僅是課程罷了。
侯森：籌訓有沒有想過，有什麼資格當籌訓，並教給哥姊這些事情？
坤翰：憑帶過小朋友和看教室、平服和假服的經驗。有其它好的建議？
侯森：第十期的籌訓去兒心當了一個暑假的義工，增進許多經驗。
慕儀：籌訓在選擇授課者和搭配的課程，要給予授課者空間，才能達到最好的效果。授課的人員有銜接上的問題，以及授課方式的不同應該會有不同的效果，可惜新團出席率低。
涵青：期初籌營有多少人參加？
籌訓：報名11人，來的人8,9人
馬大：籌訓營也是服規認識新團的機會，所有的幹部應該到齊。還有籌訓與服規的權力分際？
慕儀：職權上分得很清楚，出隊時籌訓專心看哥姊，服規看教案。
馬大：檢討時籌訓是否與服規同一地位？
服規：遇到小朋友的狀況時是由籌訓負責回答，服規還是主導從流程開始，從教案檢討到小朋友的狀況。
慕儀：籌訓在一次平服完的檢討很不錯，但第二次後就不是很好，而且在討論事情上，服規和籌訓似乎是在對立的角色。
馬大：這些事情應該由團部來負責。
涵青：服規可以要求籌訓開設順特殊課程。
馬大：現在的新團覺得籌訓營的感覺如何？
淑群：一籌的意義比較大，雖然比較枯燥，但對於基本概念的建立，是很重要的。沒參加籌訓營，也要補籌訓才能出隊的堅持是對的，二籌就沒什麼特別作用。如果籌訓覺得課程重要，要讓新團覺得重要才行。
菁菁：做教案吸引小朋友的注意力，籌訓課程也應該吸引哥姊的注意力。
慕儀：期中課程「小朋友行為探討」很有趣。
坤翰：聯絡上是情感的問題，籌訓並不應該負起聯絡的任務。
馬大：由OB來設計做籌訓營的教案。
坤翰：有些事情就一定是要用告知的方式。
菁菁：有些課程真的是抽象，像是帶領技巧和心理建設。
立宇：在沒看過小朋友之前，要知道帶領技巧的確是很困難的事情。
籌訓：所以在一次平服完後有討論會。二次籌訓後本來就希望感覺與一籌不太相同。表揚幫忙上課的OB們。
服規：天佑：1.服規對於事情常常會有兩種以上的版本，造成團內哥姊的困擾。還有對外的溝通，如果在期初沒有溝通好，接下來的行政工作會讓大家沒辦法討論理念性的問題。
2.夥伴間的互相搭配，真的是很重要，互補。
菁菁：全期目標檢討1.平服和假服都有許多的教案。
2.一開始的座談會很不錯，但後來的座談會就不是那麼的顯著。
3.二次平服中有排到教案，也是期初時最想做的教案。但後來因為家長的意見，所以只是勉強的搭上目標。
4.將平服置於同一主題之下，成為有延伸性的同一目標。假服時的主題有點偏離，只有注意到第一次平服的教案。
馬大：下學期的服規本來就比較吃虧，時間就不多，尤其是假服場地的選擇。
菁菁：在還沒傳承時就開始工作，所以時間和經驗都不足。
馬大：在團長選出來之後，團長是不是就應該想一下地點？
菁菁：有實際困難，因為下期團長也必然有接幹部，大家都很累。在上學期的二籌時，就已經討論過接服規的事情。時間上的問題並不是最大的問題，只是很多事情並沒有想得很清楚，在執行上會有許多不同，與想像中不同。
馬大：第二次平服的狀況如何？
菁菁：感覺上並沒有達到設計的狀況。因為在上期假服的時候，許多小朋友做出不恰當的舉動，所以本來的重點是在性教育，但家長的角度並不贊成，尊重家長的意見，所以才沒做出來。
侯森：目標的討論最後必然會遇到家長的意見，在訂立目標的時候或許可以先找家長或其它老師談談。目標在期中的時候也可以繼續修正。
菁菁：目標是有在修正，但因為時間上太趕了，所以沒辦法事前討論。
德慧：服規是否清楚了解性教育的目的？
菁菁：了解，但僅有一個簡單的雛形，沒有詳細的流程
團長：分工過於徹底(各做各的)，造成服規並未成為一體的感覺
菁菁：內部的分工沒有什麼問題
團長：主要還是對外的感覺
青少年組：立宇：感謝二期幹部大力支持，能做的都做到了，因為出隊的目標都很細微，所以還算抓得準。青少年組的兩大問題就是青春期和生活技能，最後還是希望哥姊能多能加青少年組的出隊。
團長：這是團的全期目標，給青少年組行政資源，這一期的二期本來就很主動，而且服規、籌訓、青少年組本來就是相當的地位，給予行政資源是應該的事情。
馬大：這就是另外一個問題，規劃團架構的內容，等於是給二期幹部多了一份工作，如何給青少年組大力支援，又不消耗團的資源。
坤翰：一開始時設立的目的是情感的延續，並未考慮團的實際狀況，到底能不能負擔這些工作。
侯森：青少年組一開始的確是為了情感的延續，而且在小朋友升上國中後，遇到問題也想幫他們解決。這期青少年組組長有想很多事情，給予獎勵。
立宇：一部份是家長的反映，國中的活動本來就很少，青少年組出隊也可以做為社會化的延續，活動也走向精緻化。
馬大：現在青少年組的大朋友對於出隊的依賴如何？
立宇：雖然大家看起來大朋友已經很強了，但事實上與一般的人還是有些差別，我們要做的就是修正這些小地方。
侯森：出隊時本來就沒有想到要教他們什麼東西，而是以一個朋友的角度來和他們一起聊天，基於情感上的因素，希望能多陪陪他們。
仰山：對自閉症小朋友扮演支持性的角色也是團宗旨的一條。
坤翰：出隊時要給大朋友什麼東西，都不太清楚
立宇：與基金會的關係相當不錯，所以有很多想法。在哥姊出隊時，的確很難讓哥姊了解到底出隊的意義是什麼，和籌訓達成共識，做好事前準備。另外在出隊的協調時，心理建設應該比流程更重要。
招委：子敏：招生的方向可能有點錯誤，雖然名單上的人多，但是留下來的人很少。收了許多外校的同學，但是時間表就無法配合，情感上的聯繫也有許多問題。招生的目標有點像是拉人數，所以同學進來的很多，向心力就不夠。
立恆：招生說明會辦得晚，或許可以只辦一次，或是在兩次的時間調配要規劃好。這次招委的風格是溫馨路線，晚會的重頭戲是放在投影片上。
依恬：招生招進來的新團，有一日會成為社團的主力。因為兩次的招生說明會都是走溫馨路線，第一次有點過於濫情，第二次就有更動了稍好。但是在下學期招生的確有問題，下學期會再加入社團的人不多。台大的服務性社團很多，如何吸引到新團的注意力是很重要的事情。
涵青：招委下學期本來就難做，但是招生不只是招委的事情，團內的哥姊都要一起來，因為大家需要人。或許可以問問哥姊加入社團的動機。像我是因為同學才進來的。
馬大：那個同學(澄華)和依恬很像。
公關：依恬：全期目標1.拓展經費來源，的確找到不少經費的來源，目前確定的金額有十萬元左右，再加上上一期青輔會有八萬元，應該會在暑假時拿到。
2.公關制度的確立與傳承，因為就是下一期的團長，所以沒什麼問題
3.課外活動組關係還算良好
仰山：商業性的贊助不要拉……
涵青：應該隨時團內都有一些檔案，以方便請錢
仰山：這些制度會隨著一起傳承下去
總務：舒雯：全期目標1.留三、四萬給下一期，應該沒問題
2.確定請錢規則，做得不錯
3.開出收支的明細表，努力中
4. 預算的掌握，假服的還沒有確定
5.團服就是大家穿在身上的，還沒賣完
宸睿：服規或許應該先給教案預算
涵青：預算評估是如何確定的？
舒雯：都有與服規溝通過。
(但服規並未確實傳達給每一組教案製作者,以致超出預算者頗多)
文宣：淑映：全期目標：全力配合團內工作，做各種文宣品、名牌、桌牌、海報
看到所用用筆寫的東西都是文宣做的喔！
庶務：哲慶：這個學期很感激宸睿，做了很多事情，庶務的事情做得不錯，但自己角色沒有辦演得很好
宸睿：這學期應該有個目標：1.庶務單確定，一次平服完後還是有做，二次平服後沒有清點
2.社辦真的很整齊，雖然現在變亂，但還是會收拾好
3.訂出庶務的借用規則(做得很差，之前有訂)
馬大：小朋友的照片仍然沒有收
宸睿：那些照片經過處理，應該不會有問題
侯森：桌上有小朋友的資料
宸睿：可能是某些哥姊的東西，並不是庶務放置，也沒辦法做到每日確認
珮綺：資料的東西不應該放在外面
宸睿：其實資料很難分類，也不知道什麼東西該收或不該收
宸睿：最大缺失，二次平服損失一枝全新麥克風(1200)
馬大：（耍冰）
哲慶：東西掉了庶務會負責
團長：那些東西應該是檔案負責，庶務還多做了很多檔案整理的工作
侯森：十二期時併到庶務內的工作，沒想到是照片的工作，想到都是整理東西的工作，就變成現在這個樣子
團長：照片的加洗，都是由副團來做的，這件事情應該要進行成制度化
情感：子敏：全期目標1.讓新團快速認識這個社團，只達成30%
立恒：情感打電話，除非情感很有心，不然的話很難
子敏：2.保持和舊團的連絡，也只完成30%
立恒：3.完整的分家制度和通訊錄，算是做得最好的一個部份，但也是到二次平服之前才出來完整的新團名單和二、三期名單
子敏：工作內容報告，設計八次的活動，出席率都不是很高。還有辦兩次純粹的出遊，不排教案。在出隊名單的確定上，有點混亂，或許可以交給同一個人來負責。
立恆：籌訓和服規要告知新團的事情，情感並沒有把事情的重要性傳達下去。情感應該要用會打電話的人，有活力、有熱情的人很不錯。
坤翰：就算不是完整的通訊錄，也可以先給一些給團內幹部。
立恆：在拉人的情形下，非常謝謝坤翰。
團長：補充，重要性的問題，並非是情感的問題，而是整個團的感覺，整個團沒有出假服的感覺，二期幹部本身沒有一起為假服打拼的強烈凝聚力,自然很難將出假服的重要性傳達給新團。
團長：團全期目標
一、 團務運作的嚴謹性
盈君：團務的運作在這期反而在出隊上看起來較為鬆散，團並未告知服規，只是以為這是理所當然的事情，所以沒有整體的討論。（講不下去了）
團長：幹部工作：今天二期幹部出的問題，應該都是團的問題，此時難免會有疏失，其實團和副團應該是從學期初到學期末應該都是很有力的。
二、 賦予團務檔案生命力
網頁謝謝益堅和俊仰，希望能夠讓所有的檔案讓想看到的人都能看到。另外網頁的更新可以是每個有權限的幹部,主動更新，維持高互動性與定期更新。
OB名單的整理和團務檔案的整理，這是從服規開始的心願，星雨應該有一份屬於自己的通訊錄，最後總算是做出來了，接下來就是更新和除錯的工作
這學期的工作心得要傳承下去，口頭和書面的工作都要整理一下，在七月底前會弄好。
團章程的修訂，也是在很早以前就開始構思，最後在全團大會表決通過,並已向學校完成登記。
三、
OB家族聯絡制度的聯絡，這個構想後來遇上全團大聚會，所以不知道是全團大聚會還是制度的建立,無法評估成效。目前80%的OB都有e-mail通知，這次出隊是第一次用e-mail寄通告由於太晚寄出,ob使用e-mail的頻繁程度也不如預期,所以出隊名單很晚確定，會幫下一期的團和副團確立通訊方式並修訂最完整的通訊錄。
公關制度的確立，是社團經費的主要來源，還有與學校的關係。這期的公關做了很多事情，今後的摸索時間大幅減少。
青少年組行政支援的確立完成
四、 團員教育的落實
沒有和籌訓仔細協調互動，所以沒有做得很好(4:45)