作者: loyu (加入星雨吧!) 看板: NTUStar_rain
標題: [公告] 全團大會part II--三期幹部,臨時動議
時間: Fri Mar 2 15:05:02 2001
***籌訓(宸睿)***:
全期目標:
1. 帶領多元化的討論風氣—以後除了自閉症外,我們希望顗發展障礙,學習障礙,職治,物治的角度請不同的專家來為團員們演講;至於在討論風氣的部分,希望能配合服規在出對後對於小朋友的情況做討論,此外,也計劃在陽沙板上定期引出文章讓大家去思考.
2. 作為新團及二期的諮詢媒介.
工作事項:本期籌訓營訂於3/17,3/18,地點在道明傳道中心.
OB的問題與解答
1.怎麼去帶動討論氣氛.
答:利用期中課程的課後時間以及出隊的檢討.
2.期中課程的出席率很低,可能有哪些原因,我覺得上課地點是一個重要因素.
3. 你們請老師回來上課,計劃以怎樣的方式上課.
答:由老師先講,之後以籌訓主持帶動討論.
4. 根據你們的人格特質,想要給新團一些什麼.
答:計劃除了自閉症之外,讓新團以兒童心理學,學習障礙等的不同角度去看我們的小朋友
5. 團聚的主題要讓哥姐清楚知道,最好能夠用些有創意,吸引人的主題.
6. 建議可以開讀書會
答:我們將會在籌訓營或團聚列出書單.
7. 是否有針對三期以上的課程或教導
答:三期以上我們希望是以經驗互相交流的方式,而不是教導的方式.
8. 帶動討論風氣有實行上的困難,且期中課程的重點在於氣氛而不在於人數,若人數尚難以控制,你們可以把期中課程的討論結果公佈於板上.
9. 之前有一期籌訓在該期辦了三次純哥姐的討論會,討論哥姐彼此待孩子的酸甜苦辣,該期籌訓強迫團員一定要參加一場,成效相當好,讓我至今難忘懷.
10. 出隊後的討論形式,目的為何.
答:讓大家除了了解自己小朋友之外,也要了解別的小朋友,此外,自己帶小朋友所遭遇之問題也可在這時提出;至於在形式部分,我們希望出隊後的檢討由籌訓服規共同主持,但詳細方式尚待與服規的討論.
11. 當哥姐提出帶領上的問題之後,你們要去設法解決哥姐的問題.
12. 二期與新團所接受的教育一樣嗎?
答:有些一樣,有些不同,原則上二期的課程較為進階,且加入了教案製作的部分.
13. 出隊後,若碰到籌訓自己無法解決的問題,建議可將其整理並公佈在板上,或留待團聚時作為討論主題.
14. 籌訓營時,二期的工作有哪些.
答:待幹部會議時會公佈.
***青少年組服規(雅麟,亨睿)***
全期目標:以輕鬆的態度與大朋友們維繫情感
工作內容:
1. 本期計劃只出隊一次,時間為5/5-5/6,而且需要二期團員協助活動設計
2. 在暑假末期將有一個四天三夜的長期活動
3. 除了正式活動外,會另外舉辦小型活動,例如像KTV唱歌.
OB的問題
1. 青少年組服規與國小組服規的差別
答:對於大朋友,我們不會設定一些目標去”教導”他們.而是已輕鬆的態度去培養與他們的情感.
2. 關於星雨小棧的問題
答:根據上期的經驗,並沒有很多與我們接觸的大朋友在星雨小棧工作,故星雨小棧不列入本期的目標或工作範圍.
3. 之前出隊常常只有哥姐玩在一起,看不到大朋友在這之中獲得什麼.
答:只有哥姐玩在一起的部分我們將會在團聚或行前說明會時,提醒哥姐不要有這類情況發生.至於大朋友的獲得,我想唯有將時間軸拉長才能見的到效果.所以我們並不放棄.
4. 每年會有小朋友由國小組進入青少年組,所以檔案的整理及傳承上要完善,讓團員對於大朋友在出隊前就能有基本的認識.
5. 青少年組橫跨國一至高三,活動的設計上要能顧及到能力差異.
***國小組服規(思樸,坤翰)***
全期目標:
1.讓小朋友體驗多元化且與日常生活相連結的主題—會有兩次平服及一次假服,會有主題性,主題具有抽象概念以及可以在日常生活中被運用.
2.確實將現有的社會資源與教案內容相結合—之後的平服會利用台北縣市專門設計給兒童使用的場地,且會強調教案內容與場地的搭配.
3.加強與教案製作者的溝通，並清楚傳達教案的理念與目標
4.延續教案組的運作，並釐清教案組扮演的角色
5.在營隊中給予小朋友參與團體的氣氛—團體的氣氛為星雨獨有且小朋友在家裡欠缺的,本期希望能以團體的力量對小朋友做教導.
6. 改善檢討的效率及效能:
a. 恢復二檢,時間定於出隊後二至三天,檢討內容針對教案
b. 有主題性的檢討
c. 設計合適的檢討單.
OB的問題
1. 本學期出隊的主題為何?
答;原則上包括交通安全以及大自然的接觸.
2. 何謂具抽象概念又可在日常生活中被運用?
答;例如科學及音樂.我認為抽象概念對於我們的小朋友很重要.
3. 檢討的方式?
答:原則上市服規主持,籌訓在一旁,服規針對教案做討論,籌訓對小朋友狀況做討論,但詳細形式尚待與籌訓協商.
4. 全期目標中,為什麼”團體氣氛”要特別被提到,是你們有與以前不同的想法嗎?
答:也許以前有做到,但我們希望在這一期中,這一點要特別被強調,比如像大地遊戲這一類活動,重點在於小朋友隊團隊的參與感,而不希望教案製作者只著重於形式.
5. 本期服規由三期與五期團員結合,又只有兩位,會不會有合作上的困難.
答:目前沒有.
6. 關於”團體氣氛’的部分,服規與籌訓要有共識,平時要多多強調.
7. 服規的組成性別均為男性,是否無法顧及到一些’人’的問題.
答:這一點我們認為不太嚴重,況且團長為女性.
8. 除了小朋友外,也必須多多照顧團員.
9. 檢討時,寫檢討單會干預檢討,是否有其他寫檢討單的時間.
答:有實行上的困難.
10. 是否該讓教案製作者有機會看到檢討單?
答;二檢的時候會給將檢討單給教案製作者看.
二. 臨時動議
1.本學期CEC(團組織評估委員會)停止運作,之後對於本幹部的定位會再作深入的檢討.
2.是否要從心設計團服圖案
表決—贊成4票,反對9票---不從新製作圖案.
3.宸睿的電話改為0920287047