※ 引述《turale (捍衛和平)》之銘言：
: ※ 引述《mayihelpyou (五里霧中)》之銘言：
: 介紹一下好了
: 十九期假服檢討
: 籌訓分小隊哥姊各自先提出小朋友狀況
: 然後由籌訓整理一些狀況再提出來大家一起討論
: 我覺得最重要的是
: 大家要想想小朋友狀況檢討的意義到底在哪裡??
: 並不是每個人說說自己的小朋友怎樣怎樣
: 報告給大家知道就可以了
那時分小組討論
有部分原因是在之前一次平服後的小朋友討論
採用的是讓每位小朋友哥姐都講
結果花費了很多的時間 這樣一路聽下來也無法做一個有效的回應
不過那時我們籌訓是基於想聽小朋友狀況而做這樣的決定
假服分小組討論效果較好 似乎也討論了一些東西
不過那時有足夠的籌訓
而籌訓在第二階段的討論開始前
必須自己快速討論分享一下並訂出主題
畢竟之前是分開聽
我覺得事先分組討論的好處是
哥姐都能分享到 而且同一小隊的聽起來也會比較有感覺
之後共同討論也比較能有主題
出隊中每晚的小朋友檢討和假服最後一天檢討
重點跟性質都有些不一樣
每晚哥姐都很累 隔天要繼續帶小朋友
最後一天還要很長一段時間才會在帶到小朋友
但也在這一天完整看到小朋友的變化
....
: 尤其是在假服的時候每一天晚上的檢討
: 可以好好利用
: 畢竟四天三夜的相處
: 可以和其他哥姊商量對於小朋友的態度應該如何
: 尤其可以提供給隔天教案組知道
: 畢竟又不是每個人都和每個小朋友相處過
: 總之檢討是個好機會
: : 而青少年組協調時的大朋友介紹
: : 我覺得用分組也是一個不錯的方式
: : 對大部分的新團來說
: : 依次要記得全部的大朋友並不事一件簡單的事
: : 而協調那樣的大朋友介紹對OB來說也很無聊
: : 那麼何不讓當天同一小隊的哥姐
: : 先一起聊聊大朋友
: : 新團可以說說電訪的感覺
: : OB可以說說之前跟他接觸的經驗
: : 一點建議給大家參考
: 不過有時候我們的活動是超越了分組的限制呢~~~~~~
: 所以我覺得分組討論不太好
: 因為在青少年組的活動中
: 通常可以試著和所有的大朋友接觸
: 還有啊 每個大朋友電訪的情形其實很不一樣
: 有的大朋友不會跟你講電話
: 我只是在想 協調時的大朋友一個一個介紹到底有沒有用?
: 就像立峻說的 對新團來說 無法記得大部分的介紹
: 而且
: 就憑著個人的介紹要認識一個從未見過的人
: 是蠻空虛的 又記不住
: 無論如何 都要實際接觸才會有意義
: 而且有時候自己和大朋友相處的感覺和別人會不一樣
: 但是我覺得很重要的
: 是帶過的哥姊可以提出需要大家幫忙的部分
: 例如有什麼時候需要約束
: 或是大朋友的興趣在哪裡 可以陪他聊聊
: 新團可以盡量記
: 而舊團可以盡量幫忙
: 也可以說說這個活動對大朋友有什麼益處
: 哪方面可以藉機會多多加強
: 這是我理想中的大朋友介紹啊~~~~~
: 其他有什麼建議我還沒想到
: 大家也好好想想吧
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