※ 引述《AKIAMA (水果狸伯伯)》之銘言：
: 三項登記的關鍵在自己團內...
: 這我有一部分是同意的...
: 不過....
: 小狼變童子軍...與羅浮變服務員...
: 其中的差別....討論討論...
: 在童軍世界的概念中...
: 我們就是希望童子軍所做的事可以吸引幼童軍來晉級...
: 如果小狼不願意進入童子軍...
: 那麼...
: 我認為該檢討的是童子軍團...
: 因為他們沒有讓幼童軍覺得值得加入童子軍...
: 而羅浮變服務員...
: 看起來很像也是相同的...
: 但是我覺得有相當大的差異...
: 只要在於....思考能力與自主能力...
: 我們團的服務員制度怎麼樣我不清楚....
: 然而...
: 一個有用心的羅浮應該不會為了制度這種東西而躊足不前...
: 因為羅浮已經有一定的思考能力...
: 而且...
: 在我所瞭解的童軍世界中...
: 服務員並不屬於童軍...
: 服務員是屬於『童軍界』...
: 童軍界是大於童軍的集合...
: 也就是說...
: 我覺得羅浮是童軍的最後一部分...
: 服務員就是在回饋...在實現自己在童軍界的夢想...
: 至於羅浮想不想成為服務員...
: 這是兩碼子的事...
抱歉在這裡插嘴了，只是龍老大的信會自動到我的信箱來
我覺得有必要澄清一些想法......
我在台大羅浮群只紮實待了兩年
不過作為一名童子軍，到現在有十四年的時間了
理論上，就我的了解，童軍是自願性的活動
由小海狸到服務員是一個有階段性的公民養成訓練
每一個階段有其年齡範圍，有其要養成的目標
羅浮這個階段，依照設計早已熟稔各項童軍基本技能
在團體生活、在領導能力、在活動策劃上
皆已假設具有相當的經驗與能力
所以這個階段沒有小隊，只有分組
著重的應在個人專業興趣培養與社交能力
除此之外，野外活動與反哺是羅浮階段最重要的工作
尤其是反哺，是一種制度設計出的義務
羅浮已經成年，應該要對於培養自己成為一個身心健全的童軍制度進行回饋
這和服務員是完全沒有兩樣的，唯一的不同在於
服務員是更有經驗的公民，制度設計上已經沒有羅浮階段的社會生活訓練
如果說童軍是一種公民養成訓練，服務員才是最終階段
也是童軍制度設計來自我回饋的機制
而羅浮階段的訓練也是為培養服務員作準備
以上是理論部分，我想不會有什麼錯誤才是
只是由於台灣的童子軍與學校制度結合
會造成學程終了，就和童軍活動沒有牽扯的現象
尤其是許多人並沒有經歷完整的童軍訓練
可能是半途才加入，如果乏人指導，自行摸索
很容易造成童軍活動變質，一個完善的制度淪為一般學生社團
人際關係成了主軸，童軍型式大過實質
容我說句不客氣的話，我先前觀察到的台大羅浮群就是這樣
對於目前是大一大二而先前又沒有完整童軍訓練的人來說
目前各大學的羅浮群都自行變出一套童軍速成訓練
這是無可厚非的事
然而經過二年的訓練之後，回歸童軍活動設計的本質是有必要的
這也是為何童軍活動不同於康輔社、慈幼社、登山社或嚕啦啦的地方
龍老大鼓勵伙伴登記成為服務員，我想他是相當用心良苦的
我對組織章程不了解、我也對台大團的服務員不了解
或許在設計上，台大團自己的結構有問題
但是這不能成為一名資深的羅浮拒絕成為服務員而振振有詞的藉口
因為在享受權利後就該盡義務
若不想盡義務，至少不要成為其他尚在懵懂階段伙伴的作不良示範
童軍雖是自願性活動，但不表示加入之後只要你喜歡有什麼不可以
一個團體、一套制度有其內在的秩序
至於成立複式團，我想其用意應該就很清楚了
這不關於一個羅浮群是否要以此來彰顯自身是否健全
而是作為童軍制度一環所應該有的胸襟
一個有二十幾年歷史的童軍團，仍將自己限於某一學程的學生社團
是一件相當悲哀的事
ꌊ我承認上述言論有老人心態，或許以一個過氣團員的身份在這裡發言不是很妥當
不過作為龍麟的朋友，出來評評理，各位伙伴就姑且看之吧
建曄
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葉子和草 是天使休息的地方
早上 葉子因為有露水而垂頭
那是因為有天使坐在上面