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作者: conam (想她...) 看板: B85303xxx
標題: 椰林看到的...
時間: Sun Feb 20 19:08:49 2000
<我是體育老師> 熊秉元
原載聯合報副刊，1999. 02. 19.
（http://www.udnnews.com/CULTURE/UDN-SUPPLEMENT/329116.htm）
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有一次參加聚會時，和坐在旁邊的人閒聊。他問我在哪裡高就，我
說在學校教體育；他問我專長是什麼，我回答：「體育！」他加了一
句：「嗯，小眾文化。」我點點頭，不再作聲。
如果他再追問，我會解釋，其實我教的是「頭腦體操」；不過，確
實是小眾文化。
一般人對經濟學的印象，大概脫不了商品勞務、貨幣所得、圖表公
式等等的聯想。可是，在浸淫經濟學多年之後，我能清楚的體會到，
經濟學其實隱含一種非常特別的思維方式：既然各種社會現象都是由
人的行為所組成，所以值得先釐清人的行為特質；而後，以此作為基
礎，可以分析經濟、政治、社會、法律等各個領域裡的問題。我所反
覆鋪陳的，其實就是歷來經濟學者所歸納出的智慧結晶——以經濟學
的角度，一以貫之的分析各種社會現象。
上個學期，我因緣際會的教了很特殊的一班，學員都是警政署裡的
高階警官。能在警政署裡服務，當然都有幾把刷子。而且，這些位居
要津的高階警官，每一位都是資歷顯赫、叱吒風雲、三頭六臂的人物
。
當經濟學碰上高階警官，結果如何？答案是：很有趣。
有一次上課，介紹完探討社會現象的幾種分析技巧後，我問：一旦
發生刑案，我們看到的是事後的現象；如果要重建刑案發生當時的情
景，最好採取哪一種分析技巧？我剛講完，大夥兒還在思索，一位副
署長不加思索的答道：要用主要球員分析法！既然正確答案已出，我
就請另一位學員完成推論：社會現象的發生，都有支持的條件；因此
，看到一個社會現象，要逆推回去，找出支持這種社會現象幾個主要
的條件（主要球員）。
同樣的，當刑案發生後，可以從現場的血跡、傷口位置、家具擺設
、門窗狀態等等，逆推回去。希望能夠歸納出，造成這種現場狀況的
幾個主要因素；然後，再按圖索驥，去找符合這些因素的嫌疑犯。
他講完之後，我很高興、副署長很高興、大家都很高興。一方面，
不但經濟學能和警察所面對的問題聯結；另一方面，警官們對自己長
官明快正確的判斷，心悅誠服！
另一次上課，談到經濟學的需求法則——價格和數量呈反向變動——
我以歧視為例：當歧視的價格愈高時，人們就會少買點歧視。有位學
員質疑，歧視和價格有什麼關係？
我開始解釋：歧視就是一個人在偏好上畫地自限；譬如，我只能抽
三五牌洋菸。可是，如果我調職到窮鄉僻壤，買不到洋菸。這時候，
我要維持原來只抽三五牌的「歧視」，顯然愈來愈困難（價格愈來愈
高）；因此，或者我會少抽點菸，或者我會退而求其次的抽其他廠牌
的菸。
講到這裡，我突然福至心靈的腦中一閃：大家都知道，在軍隊和監
獄裡，同性戀的比例很高；其實，也可以用價量的反向關係來解釋。
在正常社會裡，大多數人只對異性有興趣，這也是一種「歧視」。在
監獄和軍隊裡，因為只有同性，要維持原來的偏好不太容易；因此，
有些人就放棄歧視，退而求其次的轉向同性！
講完之後，我很高興，大家也很高興。經濟學的智慧結晶，又再次
的得到印證，而且是在令人驚訝和不可思議的事例上。
課程結束後，每個高階警官交了一份心得。許多人表示，這趟智識
（經濟學）之旅，帶給他們很大的衝擊和震撼。我不知道他們高興不
高興，我很高興。在報告裡，有一位高階警官畫龍點睛的這麼破題：
「課前我用經驗習慣面對環境，課後我以理論智慧感知一切！」
棒哉斯言！我覺得自己是一位還算不錯的體育老師。
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