※ 引述《DDLIN (天王級)》之銘言：
: : 如果各位對於分團反對意見那麼多,那我想請教,對於我們學校分成三四個團,
: : 各位看法又是如何? 沒有必要? 沒事找事做? 傷感情?
: : 我最不懂的是,如果分團,把程度差不多的人放在一起吹,這不是在合理不過的
: : 事嗎? 就是所謂的能力分班,也就是因材施教,怎麼倒成了傷感情?
: 那請學長來當指導教授如何?
我不知道你這句話是要氣我,還是無意的,
告訴你一件事,那就是這句話挑釁意味很重.
如果你不是要吵架,如果你不是要挑釁,就不用這樣說話.
而且這句話跟我寫的那段到底有什麼關係?
: : 比較傷感情的做法應該是一開始就設立門檻,過不了的連吹團的機會都沒有.
: : 因為坦白說,程度好的人不管在什麼樣的制度下都不會有什麼損失,現在我所
: : 爭取的,是那些弱勢的,吹的不好的人的權益.
: : 如果你看到分團的必要性,而且是無法避免的宿命,那你就會想辦法去執行,
: : 如果在我說破嘴後,你還是覺得沒有必要,你就可以拿出一大堆不是理由的藉口來
: : 糖塞分團完全沒辦法執行.
: 你來指導 一定行!!!
又來一次.
: : 遇到同樣的問題,美國的學校是給你幾乎無限量的樂團,讓學生可以都吹到樂團.
: : 而在台灣的第一學府台大,為什麼老是覺得這樣做不好,傷感情呢?
: : 最讓我覺得矛盾的是,你們現行的做法恐怕是讓會傷了不少人的心,
: : 但是確實是不會傷到現有團員的心罷了.
: : 問題要說簡單很簡單,講穿了就是人太多,樂團位子不夠.
: : 要不就刪人,要不就多弄出一個樂團.
: 多弄出一個 手續雖然很複雜 不過好像不錯 但是有誰有空去弄? 去成立第二個社團?
: 如果有人有空 當然好
幹嘛要第二個社團,你們要的是第二個樂團.
人手?? 既然有那麼多的人想吹,人手必然多.
這是學生社團,所有的事情不是都要學生自己來處理?
如果所有人都這麼想吹,那麼自然要有更多人投入社團的行政事務.
一個樂團的時候社團怎麼運作,現在多一倍人反而人手不夠?
你說這是不是藉口? 合不合邏輯?
: : 如果學校是辦教育的地方,應該站在鼓勵學生學習的角度吧?!
: : 美國的學校選擇設立多一點樂團來滿足學生的需求.
: : 台大選擇設立門檻,讓過不了的人就吹不到樂團,要你回家自己個別練習.
: 基本上 進台大唸書 她就設了門檻...那那些進不來的怎麼辦?
這不就是"能力分班,因材施教"??
台灣不是很快大學的入學率就要破100%?
程度好的進台大,程度不夠的,進適合你程度的,這樣有錯嗎?
: : 看看美國,想想自己,台灣的物質條件真的跟美國差那麼遠嗎?
: : 為什麼美國可以那麼尊重他們的學生一個希望學習的心,而台大是...
: : 我想,以我們學校第三團的人的程度,去你們的面試的話,恐怕有不少都會被...
: 喔 那乾脆倒團好了 幹麻要台大管樂團 我們可以學交響一樣 請槍手喔
: (她們明明有人吹 但是她們卻請槍手來吹呢~~)
誰這麼說了? 我指的是我們第三團的同學雖然吹的糟,但是學校還是為他們設立一個
團讓他們可以玩一玩,不會因為他們程度不好就完全不給他們玩.
你真的看懂我寫的東西嗎? 我寫的這麼模糊嗎? 還是你中文程度這麼差?
: : 還好,他們選對了學校唸吧...這樣的考量,台大真的完完全全都做不到嗎?
: 如果台大做到了 是不是班倒美國去 晉身唯美國台大大學
這句話又是什麼意思? 非常挑釁.
台大真的不能讓所有的台大學生從事自己想從事的課外活動嗎?
一定要用這樣的門檻嗎?
我說過,我就看過很有興趣,也都認真出席,也去找老師上課了,可是就是沒一點點天賦,
怎麼吹怎麼難聽的,很不幸,他的聲部剛好是人數最眾多,最容易被刪的.
他當年可以坐在樂團裡圓他的夢想,但是換做現在恐怕就不行.
最後我想告訴你,如果你想要挑釁,你要吵架,先告訴我,我絕對會換個口氣.
省的我在那邊建議一堆,最後被你在那邊諷刺.
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