我老是覺得這個事情其實很簡單,可是我看到很多人把很簡單的問題一直複雜化.
如果各位有機會聽到我們學校第三個管樂團演奏,大概會昏倒吧...
有個在這邊唸書的學妹被我找去聽過一個三個管樂團合開的音樂會,
結果第二團她就有一點點聽不下去,到了第三團是完全聽不下去.
這個我當然了解,因為我走不知道路,跑去吹過第三團一個學季,很吵,程度大概跟
台灣一般中等程度的高中樂隊差不多.
對於一個純粹業餘的愛好者,也許他的要求就是那麼簡單.
除了你要求他盡量自己多找老師上課,多做個人練習,
他們還希望給他們一個樂團吹一吹,在好在爛應該是無所謂.
到底台大有多少學生吹樂器是要變成獨奏家的? 比例應該很少吧?
所以多半新生如果跑來參加這個社團,大概是想要吹一吹樂團,
但是現在似乎要跨過一定的門檻才可以,問題的癥結就在於這個門檻設立的
必要性跟合理性.
如果各位對於分團反對意見那麼多,那我想請教,對於我們學校分成三四個團,
各位看法又是如何? 沒有必要? 沒事找事做? 傷感情?
我最不懂的是,如果分團,把程度差不多的人放在一起吹,這不是在合理不過的
事嗎? 就是所謂的能力分班,也就是因材施教,怎麼倒成了傷感情?
比較傷感情的做法應該是一開始就設立門檻,過不了的連吹團的機會都沒有.
因為坦白說,程度好的人不管在什麼樣的制度下都不會有什麼損失,現在我所
爭取的,是那些弱勢的,吹的不好的人的權益.
如果你看到分團的必要性,而且是無法避免的宿命,那你就會想辦法去執行,
如果在我說破嘴後,你還是覺得沒有必要,你就可以拿出一大堆不是理由的藉口來
糖塞分團完全沒辦法執行.
遇到同樣的問題,美國的學校是給你幾乎無限量的樂團,讓學生可以都吹到樂團.
而在台灣的第一學府台大,為什麼老是覺得這樣做不好,傷感情呢?
最讓我覺得矛盾的是,你們現行的做法恐怕是讓會傷了不少人的心,
但是確實是不會傷到現有團員的心罷了.
問題要說簡單很簡單,講穿了就是人太多,樂團位子不夠.
要不就刪人,要不就多弄出一個樂團.
如果學校是辦教育的地方,應該站在鼓勵學生學習的角度吧?!
美國的學校選擇設立多一點樂團來滿足學生的需求.
台大選擇設立門檻,讓過不了的人就吹不到樂團,要你回家自己個別練習.
請你站在弱勢的人的角度看,哪一種比較傷感情? 請不要老是站在你現有的角度,
因為制度怎麼變,大概都影響不到你們現有團員,所以請為弱勢者想一想.
我其實沒那多閒工夫管這些,反正你們要怎麼搞說實在話,不關我的事.
如果聽的進去就聽聽看,聽不進去就算了,但是沒有必要為了反對我
還跟我玩文字遊戲,這樣我就覺得很過分,什麼態度?
"成為社員"還跟"參加社團"不一樣?
或者搞一些嚇死人的類比...
把新生面試當成到公司應徵工作??
這些討論真的有那麼嚴重嗎?
對新生真的有那麼大的影響嗎?
也許是我太天真,我的猜測是在看這些文章的新生可能會去思考人太多的時候
應該怎麼辦.
更重要的是,他們會意外的發現有一個畢業很久的學長強力的反對面試這件事,
我想他們看了可能會樂不可支吧? 而且還會期望我能說服現有的團員,
讓他們最最擔心的面試就不要施行了.
這個問題真的很簡單,美國學校解決的方案講給你們聽很多次,
你們可以想想為什麼我們學校不乾脆把第二第三團都廢了,
反正那些人吹的也是很吵...要他們回去自己先個別練習就好了.
如果你老是要找最複雜的方式來解決,問題就會變的複雜不已.
美國學校為什麼這樣解決問題? 如果你想反對,請你仔細思考反對的理由,
如果你要搞那些白馬非馬的,我就不奉陪了,我實在沒那麼多耐性.
看看美國,想想自己,台灣的物質條件真的跟美國差那麼遠嗎?
為什麼美國可以那麼尊重他們的學生一個希望學習的心,而台大是...
我想,以我們學校第三團的人的程度,去你們的面試的話,恐怕有不少都會被...
還好,他們選對了學校唸吧...這樣的考量,台大真的完完全全都做不到嗎?
※ 編輯: CChen 來自: 12.231.119.12 (09/19 18:14)