也許有人會不認同這樣的觀點,但是,我覺得這一學期這
一門課一直都有一些問題,譬如:明明有兩三百人選了政
概的通識課程班,為何教授不肯換一個比較大的教室上
課呢!這對學生來說在教學品質上是否有不良之處呢!
其次,這門通識課程居然當了一百五十人以上,占了兩個
班的總人數的三分之一,且給分上七十分以下的人佔了
至少一半以上,在評分上這樣的給分在通識課程上未免
要求的高了一些,畢竟大部分的人並不是政治系的學生
,不應要求每個人在政治上之思考程度要像政治系的學生
一樣,其三,如果我沒記錯的話,學校的學期成績繳交在教
務處是有期限的,為何學校容許這門課的成績如此晚才到.
這造成我一位同學的難堪,原本他以為勉強度過了二一危
積(誰會想到通識會當那麼多人呢!),結果卻因此而被二一
,造成了他的難堪(繳了學費卻不能來唸),再加上他若因此
而去當兵而沒人照顧他的生病的母親,那誰又能來負責呢!
在此聲明我並沒被當,我只是對這門課的許多缺失有所生氣,
在則對於我同學的遭遇感到難過,這門課不過是台大許多制
度上的缺失的極小的冰山一角,如果要我說出台大的制度缺
失那恐怕還不止如此而已.
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