3 諸侯之亂:面對龐大又繁瑣的營隊行政事務,管轄範圍不明的營隊人事與人力資源
,營長對於營隊流程應該給予過多的干涉?或者只是籌備會議的主席兼司儀?甚至只
是相異屬性團體間大和解的協調者?在某些情形下,營長成了大權旁落的晉惠帝,而
活動組與課程組成為靠著營隊專業挾持天子的兩大相異屬性團體領袖,課程與活動
組間的流程角力不斷上演,晉惠帝卻一直以為隊輔都是吃肉糜長大的;有時,營長又
忽然成為中央集權的慈禧太后,鼓吹義和團用刀槍劍戟、斧鉞鉤叉來迎戰E世代的八
國聯軍,搞的義和團被洋槍洋炮洋酒洋手機打的潰不成軍.為了破除這種由諸侯主導
的流程壟斷,或是一廂情願的強勢營長流程推動,營長必須先了解主動合理分配流程
的重要,進而在某相對原則下體察營隊的需要:
A.何謂T.S.P法則?
T就是時間,S是空間,P則為人力與物力.我們可以導出一個簡單的公式:
TSP=營隊資源
※ (t1+t2+t3=T;s1+s2+s3=S;p1+p2+p3=P)
※ △ TSP＝營隊呈現最大形象(二元感性)
※ □ 0TSP＝營隊使用最大效益(三元理性)
在一個已確定的營隊要素下,營隊資源是固定的;我們將來會用一些簡單的圖表來為
大家說明.
B.何謂S.M法則?
S就是should;M就是must,我們應該給他們什麼?我們必須給他們什麼?
他們應該得到什麼?他們必須得到什麼?
這是「需要與想要」的問題.需要食物與想要牛排中間的差異是很大的,需要女朋友
與想要美女也是不同的.對一個團體來說,需要與想要也是不同的.對一個營隊來說,
如果我們能做到給學員最高度的需要與最低度想要,就不罔營隊的真諦,這種
balance的智慧對營長來說是重要的.
※ 我們應該(想要)給他們……但是我們必須(需要)給他們……
※ 他們應該(想要)得到……但是他們也必須(需要)得到……
※ 將SM劃開為四個象限,營隊中就會有很多想要且需要;需要不想要;想要不需要甚
至不需要也不想要的流程.
※ 但是我們以學員是主角這個原則做象限區分,竟發現有很多流程是與我們的主觀
相衝突的,甚至是學員不想要但是需要的東西,該如何抉擇?
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