活動人的創意多年做活動的經驗下來，我不得不承認創意來自於溝通經驗，這也是我積極推薦與研發跳躍式思考的因素。溝通經驗的應用有時是發自於體貼的。所以，我們要先從體貼來談一談活動人的創意。承前，我們一直強調活動本體的心臟，也就是對象、宗旨與願景。因此為了讓我們所設計的活動能夠緊密的與心臟互動，當設計活動時我們就要能夠揣摩活動對象的心情。譬如說，當我們想設計一個精神療養院的活動，我們就必須要將自己的心智與聯想力調整到與他們相同：設計一個喜劇，我們就要去考慮如何的劇情會讓他們開心，如何讓他們瞭解。設計一個帶動唱，我
們就要慎選歌曲，簡化動作，諸如此類。我曾經在某少監，考察某犯罪青少年輔導團的服務工作，當時他們選擇當時最流行的連續劇---包青天改編的笑話短劇（他們演的真的很不錯），但姑且不論青少年受刑人對電視資訊的接收多寡（我甚至懷疑他們有無機會看新聞以外的節目），但當我們去深刻省思受刑人觀看嘲諷官僚與法制的爆笑短劇所帶來可能的反權威後遺症，我們就有必要對其多做評估。
畢竟活動成功不在反應冷熱與否，而是在活動的實質意義。當我們瞭解活動的對象之後，我們就要開始設身處地去儘量瞭解他們的背景，我們會發現很多上軌道的服務性團體在進行整個活動籌畫之前，會有一個所謂訪談的動作。透過訪談，去體貼活動對象的環境，例如受刑人最正面想知道的是外面的世界，我們就朝這個主題去延伸推演，我們就要去想像一個長期囚禁殷切期盼窗外藍天的青少年面對社會異樣眼光時無助的心情，進而去考慮他們的需要。很多人會懷疑，有那麼嚴重嗎？是的，如果撇開康輔活動本身的教育價值，活動的確不需存有如此謹慎的態度，但在歡樂的氣
氛中帶給群眾正面的心情和價值觀卻是活動人責無旁貸的使命。在上面的引言當中，本書重複的以活動衛道者的觀點敘述了活動的真價，在進入創意這個主題之後，我們將會更廣義的對活動展開聯想：你有沒有想過任何的主題都可以成為一個活動。當我們熟悉以跳躍式思考尋找活動的心臟，接下來的工作就是運用創意鋪陳活動的血脈。(待續)
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