【 在 Lavender.bbs@bbs.ntu (把自己放晴) 的大作中提到: 】
: 上了半個學期的分析化學丙,
: 完全沒有感受到學習到任何東西,
: 這位化學系的蘇玉龍教授教課實在是太差了.
: 要是念課本也就算了, 最起碼還有幫助我們理解原文書,
: 但不是!!他是念標題, 每個Chapter都草草帶過....
: 常常點同學回答問題, 要是同學回答不出來
: 永遠都是說: 不是普化就教過嗎??
: 但卻幾乎沒有解答過,....
: 要是分析化學學的普化就教過那我們幹嘛修這科啊???
: 然後呢, 還對我們系有歧見,
: "你們為什麼不轉化學系啊?"
: 這是什麼話?????????
: 上課的時候還常常放話說他當過全班百分之六十!
: 奇怪, 一個教書的人究竟是該諄諄教誨
: 還是該恐嚇學生????????
: 必代課程應該有它重要的程度......
: 但卻這樣被草草帶過......
: 真希望更換老師....無奈無奈....
: 也許學校該考慮是否讓這樣的老師繼續誤人子弟...
其實也有教的不錯的分析化學教授,像是劉春櫻,張哲政教授,
要避免你所說的慘劇發生,選課前就要調查清楚,畢竟受害的
還是自己,如果說是必修的課,我不知道現在如何,以前是可以
在老師的同意下,上別的系所相同的課.
不過我也覺得很奇怪,每學期的教師評鑑不知有何義意,除了一
大疊厚厚的評鑑結果之外,對教師好像一點影響都沒有,一些
評鑑結果很差的老師,除了選他課的人少了之外,他還是可以
照教他的課,甚至是必修課.
可能有的教授很會做研究,不太會教書,我亦很肯定他們的成
就,只不過排課時,別把學生的權益犧牲了.
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<Origin>: ◎楓城杏話◎ bbs.mc.ntu.edu.tw <From>: med