※ 引述《qq1 (始終抓不到流星......)》之銘言：
: 以下我個人對此的一些看法
: 有興趣與我討論的人在往下看吧 不然會看很久喔^^
嗯嗯現在我沒事做
就來插個嘴討論一下吧:)
: 不可否認,人活著存在許多壓力,試問,現代人是因著壓力而活著還是因活著而有壓力??
: 從我們自身推想 也許加諸在我們身上的壓力 遠比其他人多很多
: 也老實說 我自己也想過自己何時會瘋掉
: 所以我才不敢多說什麼
: 只是在壓力的背後,我們看的是什麼樣的自己
: 在加諸的壓力背後,自己發展又是什麼??
: 除了壓力本身,還有何因素在???
: 我想,到底為什麼,只有他知道吧
: 也許,為什麼,一點都不重要吧,對他這樣的學生來說.....
: 我想知道的,倒不是為了什麼
: 我想知道的,到底現代的社會價值
: 對人文的摧殘有多大??????
: 美國可以有校園槍擊事件
: 台灣可以有'有深度'的孩子不明自殺
: 也可以三天不是被搶就是被殺.....
: 我這幾天之所以有感而發是因為我這學期剛好上到'公民教育'
: 我知道很多人一聽到這名字的課,想到以前的公民教育課,鄙視之意我絕對可以體會
: 只是我要說,台大的公民教育課程跟以前所接觸的完完全全不同.....
: 我上完半學期後,終於可以理解為何很多學者一再抱怨台灣的教育
: 不是台灣的研究人才不夠,也不是台灣升學壓力太大(當然,這是另一層問題)
: 主要是因為台灣不重視公民教育,這也台大規定要上公民教育的原因,
: 只是很多學生嗤之以鼻....這我當然可以理解......
: 如果要我在此說出從公教中我得到什麼...老實說,很多,我也不想浪費大家的時間
: 只想說出這樣的課程真的才是'基礎',人生而為人,傳承文明,卻不知道人的社會為何
: 人類文明的架構為何,人類思想的演化為何,人類現今社會又應該是如何去架構....
: 那些什麼希臘社會,羅馬法制帝國,發展至今的自由主義,及過程中的民主思潮何共產主義
: 這些東西對我遠比不上
: 現今社會的人和人,人和族群的關係到底為何?????
公民教育....嗯 確實是個很重要的課題
但是我不知道臺灣人缺乏公民教育對於各體的剝奪有什麼關係
我不覺得公民意識的有無會關係到生命
大部份的人不用知道公民教育也能知道自己的處境,該怎麼走
在這個複雜的社會
你只要考慮你自己就好了
你作任何決定是有可能改變歐你周遭的人事物
但是對社會的影響....跟屁一樣
了解自己和環境的關係
只能給你一種參與的虛幻快感,或是說道德上的滿足
就好像你投了陳水扁一票
你會有一種幫他的感覺一樣
實際上跟本不差你一個
: 也許人就該為私利,所以有資本主義
: 也許人該崇尚至高無上的道德,所以有共產大同思想
: 那麼什麼東西造成社會人與人之間關係的淡化
: 造成社會角色架構趨於高度異化
: 又是什麼造成人與人相處的壓力日增
: 以上英美各國都會,只是他們早已在尋求解決的方法
: 然而我們自己的社會現處如何呢
: 不管法政經 單就教育
: 我難過 因為某些特定的學生要接受某種的關係架構
: 又 為什麼先進國家沒有聽過程度很高念書念到想尋死??也許有但我沒聽過吧
: 如果選擇受教育的結果是導致人文思想趨於傷害人類自己,那人類的文明何在
: 那又何必接受教育?發揮原始的獸性,凡是以動物性為之即可
其實也不用那麼憂國憂民啦
再好的環境或社會....也是會有不公平的犧牲者
今天那個資優班的自殺了
對他而言他吃虧了
那是他運氣不好活在這個沒有影響沒有自主的時代
但是一千年前也有某個善良的老百姓因為怪異行為被控褻瀆神明
現在可能有某個血氣方剛的人被控傷害罪
但是如果這個人活在古代
他可能是大家崇拜的首領
不同的時代有不同的吃虧者
現在的社會...至少吃虧者比較少吧
以全人類眼光來看
還是比以前來的好吧?
也許那位資優班的同學
不能適應這個拐彎抹角的時代
所以他被淘汰了,就這樣!
事實上啊我還覺得這些想的多的人被淘汰會使以後的人類更幸福!!!
: 何以上至希臘中國及其他古哲,下至當代社會人文學家,窮畢生之力提昇文明???
: 當下,教育對與社會而言,是何種地位與價值????
: 也許我們該抱怨的,不是想接受教育的學生
: 而是缺乏現代公民思潮與歷代公民思想發展的非先進高文明社會
: 與單獨個體高度發展的衝突吧..........
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