※ 引述《Palasopikov (尋求靈感)》之銘言：
: ※ 引述《qq1 (始終抓不到流星......)》之銘言：
: : 以下我個人對此的一些看法
: : 有興趣與我討論的人在往下看吧 不然會看很久喔^^
: 嗯嗯現在我沒事做
: 就來插個嘴討論一下吧:)
: : 不可否認,人活著存在許多壓力,試問,現代人是因著壓力而活著還是因活著而有壓力??
是因為活著才有壓力的....
雖說人應該是要為自己而活..
但...往往生活中還是有相當多的事物讓我們掛心.....
即使別人不加壓力給自己....
自己還是會給自己壓力唄...
: : 從我們自身推想 也許加諸在我們身上的壓力 遠比其他人多很多
: : 也老實說 我自己也想過自己何時會瘋掉
: : 所以我才不敢多說什麼
: : 只是在壓力的背後,我們看的是什麼樣的自己
: : 在加諸的壓力背後,自己發展又是什麼??
: : 除了壓力本身,還有何因素在???
: : 我想,到底為什麼,只有他知道吧
: : 也許,為什麼,一點都不重要吧,對他這樣的學生來說.....
: : 我想知道的,倒不是為了什麼
: : 我想知道的,到底現代的社會價值
: : 對人文的摧殘有多大??????
: : 美國可以有校園槍擊事件
: : 台灣可以有'有深度'的孩子不明自殺
: : 也可以三天不是被搶就是被殺.....
: : 我這幾天之所以有感而發是因為我這學期剛好上到'公民教育'
: : 我知道很多人一聽到這名字的課,想到以前的公民教育課,鄙視之意我絕對可以體會
: : 只是我要說,台大的公民教育課程跟以前所接觸的完完全全不同.....
: : 我上完半學期後,終於可以理解為何很多學者一再抱怨台灣的教育
: : 不是台灣的研究人才不夠,也不是台灣升學壓力太大(當然,這是另一層問題)
: : 主要是因為台灣不重視公民教育,這也台大規定要上公民教育的原因,
: : 只是很多學生嗤之以鼻....這我當然可以理解......
: : 如果要我在此說出從公教中我得到什麼...老實說,很多,我也不想浪費大家的時間
: : 只想說出這樣的課程真的才是'基礎',人生而為人,傳承文明,卻不知道人的社會為何
: : 人類文明的架構為何,人類思想的演化為何,人類現今社會又應該是如何去架構....
: : 那些什麼希臘社會,羅馬法制帝國,發展至今的自由主義,及過程中的民主思潮何共產主義
: : 這些東西對我遠比不上
: : 現今社會的人和人,人和族群的關係到底為何?????
: 公民教育....嗯 確實是個很重要的課題
毛毛這邊所指的公民教育應該和以前國中高中上的不一樣唄....
我曾經聽過賴顯英的公民....
覺得其中那種強調以人為本的想法與觀念是滿令人感動的....
尤其是古代希臘雅典對"人"的尊重....
對人身心均衡發展的強調...
: 但是我不知道臺灣人缺乏公民教育對於各體的剝奪有什麼關係
: 我不覺得公民意識的有無會關係到生命
: 大部份的人不用知道公民教育也能知道自己的處境,該怎麼走
: 在這個複雜的社會
: 你只要考慮你自己就好了
: 你作任何決定是有可能改變歐你周遭的人事物
: 但是對社會的影響....跟屁一樣
週遭的人和事...就是社會的一部份啦...
: 了解自己和環境的關係
: 只能給你一種參與的虛幻快感,或是說道德上的滿足
: 就好像你投了陳水扁一票
: 你會有一種幫他的感覺一樣
: 實際上跟本不差你一個
並不是吧....
如果每個人都降子想...那阿扁就不可能當選啦....
: : 也許人就該為私利,所以有資本主義
: : 也許人該崇尚至高無上的道德,所以有共產大同思想
: : 那麼什麼東西造成社會人與人之間關係的淡化
: : 造成社會角色架構趨於高度異化
: : 又是什麼造成人與人相處的壓力日增
: : 以上英美各國都會,只是他們早已在尋求解決的方法
: : 然而我們自己的社會現處如何呢
: : 不管法政經 單就教育
: : 我難過 因為某些特定的學生要接受某種的關係架構
: : 又 為什麼先進國家沒有聽過程度很高念書念到想尋死??也許有但我沒聽過吧
: : 如果選擇受教育的結果是導致人文思想趨於傷害人類自己,那人類的文明何在
: : 那又何必接受教育?發揮原始的獸性,凡是以動物性為之即可
: 其實也不用那麼憂國憂民啦
: 再好的環境或社會....也是會有不公平的犧牲者
: 今天那個資優班的自殺了
: 對他而言他吃虧了
: 那是他運氣不好活在這個沒有影響沒有自主的時代
^^^^^^^^不是唄....
其實說不定這是自由意識的結果吧....
說不定他真的深思熟慮過了...說不定他真的覺得活降子就夠了.....
畢竟...誰不會要面對死亡呢....
如果今天是一個中年失業的男子自殺..而非一個建中資優班的學生...
還會引起降子的軒然大波嗎......難說......
對我來說....死亡是一直隱藏在生活中的吧....
像是一個很自然的東西..而不是一種威脅或陰影....
人生中的意外實在太多啦....
我寧願隨時都過的盡心盡力....
隨時都做好一種會離開這個世界的準備.....
或許會有人認為我這種想法太消極....
但我卻因為這種想法而過得更充實忙碌....
我要把握所能掌握到的時光實現我想做的所有事情....
: 但是一千年前也有某個善良的老百姓因為怪異行為被控褻瀆神明
: 現在可能有某個血氣方剛的人被控傷害罪
: 但是如果這個人活在古代
: 他可能是大家崇拜的首領
: 不同的時代有不同的吃虧者
: 現在的社會...至少吃虧者比較少吧
: 以全人類眼光來看
: 還是比以前來的好吧?
: 也許那位資優班的同學
: 不能適應這個拐彎抹角的時代
: 所以他被淘汰了,就這樣!
: 事實上啊我還覺得這些想的多的人被淘汰會使以後的人類更幸福!!!
降子說實在絕了一點唄....
不該說淘汰吧...
我覺得是他自由選擇了離開吧....
: : 何以上至希臘中國及其他古哲,下至當代社會人文學家,窮畢生之力提昇文明???
: : 當下,教育對與社會而言,是何種地位與價值????
: : 也許我們該抱怨的,不是想接受教育的學生
: : 而是缺乏現代公民思潮與歷代公民思想發展的非先進高文明社會
: : 與單獨個體高度發展的衝突吧..........
台灣目前最最缺乏的就是人文的教育吧....
現在的小孩子從幼稚園開始就要學外語學電腦....
從小到處在才藝班補習....
每個人都接受相同的想法...失去了自己的思想.....
國小3年級的學生不知何為想像力!!!!!(這是真的..我堂姊的真實經驗)
在學校接受相同的一灌教育....
大眾媒體在平日也不斷給予"與世界同步"的資訊....
剩下的是什麼.....
是一群不同長相但思想全都一樣的"複製人"!!
這真的是人嗎......
建議大家去看一本書...賀胥黎的"美麗新世界"(Brave New World)
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呼呼...莫名其妙說了一堆......
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這個世界上的緣分是 完美的偶然
加
可能的巧合
加
絕對的故意
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