※ [本文轉錄自 NTUNOTE 看板]
作者: gulan (GuLanPa) 看板: NTUNOTE
標題: [新聞]94/10/01高教新聞剪報
時間: Sat Oct 1 23:27:13 2005
目錄：
評鑑差 5校師培被迫退場※原網頁有圖表
【聯合報】
http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/2929144.shtml
評鑑三等？ 南華、崑山、實踐不解
【聯合報】
http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/2929146.shtml
教部目標》96年師培生 比93年少一半
【聯合報】
http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/2929148.shtml
三等評價5師資中心 出局停招
【中國時報】
http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,110519+112005100100403,00.html
http://0rz.net/7a0Jg
五大學師培班評鑑差 明年停招
【自由時報】
http://www.libertytimes.com.tw/2005/new/oct/1/today-life5.htm
師培評鑑5院校停招 師資不足 明年少1035個名額※原網頁有圖表
【蘋果日報】
http://www.appledaily.com.tw/News/index.cfm?Fuseaction=Article&showdate=20051001&Sec_ID=5&NewsType=twapple&loc=TP&PageType=new&Art_ID=2096307
http://0rz.net/640Ly
流浪教師暴增 教部急裁師資班
【立報】
http://publish.lihpao.com/Education/2005/10/01/05D09301/index.html
內容：
評鑑差 5校師培被迫退場※原網頁有圖表
【聯合報】
http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/2929144.shtml
評鑑差 5校師培被迫退場
記者李名揚／台北報導
教育部委託台灣評鑑協會進行的「94年度大學校院師資培育中心評鑑」結果昨天出爐，有
5所學校的教育學程因被評為三等，95學年度起停招，這也是教育部首度強制要求學校招
生單位退場。
該5所學校分別是中等學校組：高師大（為高醫大開設）、崑山科大和實踐大學（高雄校
區），國民小學組：南華大學和彰師大；另有35個教育學程被評為二等，95學年起減招
20%；另外19個被評為一等，可維持招生人數。
教育部次長周燦德表示，被評為一等的教育學程，4年後要再接受評鑑，二等的明年就要
再評，凡是一等可維持招生人數，二等減招20%，三等停招；教育部中教司長陳益興也說
，教育部已考量明年起將師範校院的教育相關系所納入一起評鑑。
周燦德又說，今年評鑑指標都是學校本身表現，明年起各教育學程畢業生表現，例如通過
教師檢定考比率、通過甄選成為正式老師比率，也可能成為評鑑項目之一。
這次共有22個國立大學和37個私立大學的教育學程接受評鑑，拿到一等的19個教育學程中
，國立占8個，私立占11個，比率分別是36%和30%，三等的國立有2個、私立3個，比率分
別是9%和8%；評鑑計畫總主持人前嘉義大學校長楊國賜指出，有些私立大學師培中心，辦
得比國立大學更好。
師範校院在這次評鑑中，普遍表現不佳，除高師大（為高醫大開設）和彰師大拿到三等外
，中學組的國北教大和台南大學，及國小組的高師大和台師大，也都只拿二等，連1個一
等都沒有。
教育部次長周燦德強調，師範校院在教育相關系所的「本業」都表現很好，像師大的中學
和教大的國小教育；但師培中心卻只是「副業」，他建議師範校院對經營副業應慎重考量
。
至於高師大為高醫大開設中學教育學程，是讓高醫大學生到高師大上課，也是師培教育唯
一跨校開課範例，卻被評為三等，必須停招；中學組評鑑召集人、台大教育學程中心教授
姜善鑫表示，兩校跨校開課及教學，在行政運作上互動與溝通不足，另外高醫大師培生不
能使用高師大圖書館數位資源，也影響學習成效。
國小組評鑑召集人、交大教育所教授黃坤錦認為，師範校院除為一般生開課外，還招收現
職老師，在夜間、周末、暑期開課，教授每周必須授課12到20節，負擔比一般大學教授重
很多，加上學校資源愈來愈少，當然影響教學品質。
評鑑三等？ 南華、崑山、實踐不解
【聯合報】
http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/2929146.shtml
評鑑三等？ 南華、崑山、實踐不解
記者張錦弘／台北報導
師培中心被評三等，包括南華、崑山、實踐等校都感到不解，南華校長陳淼勝更無法接受
說，教育部先前還曾稱讚、補助該校師培中心，為何一夕間變成要停招，連帶逼校方解聘
教授？教育部應公布各校評鑑資料，以昭公信。
陳淼勝說，教育部這幾年常訪視該校師培中心，該校一直接受建議，專任師資從2人增為5
人，且都是博士，後來還不斷補助實習津貼等費用，為何這次評鑑結果落差這麼大，他想
不透出了什麼大毛病。
陳淼勝認為，教育部想透過師培減招，解決師資供過於求問題，但不能先有答案，再來找
理由，隨便拿南華開刀。因為師培中心停辦，不但學生沒得修課，也將逼得校方解聘5名
無法排其他課的專任教授。
實踐大學副校長丁斌首也說，該校師培中心錄取老師的比率甚至高過很多師範校院，頗受
學生好評，被評三等對學校「好像晴天霹靂一樣」。
高雄師範大學校長戴嘉南表示，該校多年前接受高雄醫學大學委託開設中等學校教育學程
，但因本校師資有限，另聘部分他校老師兼課，多少影響師資水準，加上高醫大教育圖書
少，學生缺乏潛移默化的環境，也可能影響評鑑結果；但他強調，該校自己的師培學系水
準高，大學校務評鑑也很好。
彰化師範大學劉資埜則說，該校兩年前才應學生需求開設小學教育學程，但缺乏音樂師資
，去年招生也較不理想，若教育部覺得不合格，校方可停辦，專心該校的中學教育學程。
崑山科大說，該校師培中心教授上課很認真，教育部要校方一下子喊停，會傷及師培制度
，影響學生權益，應再三思。
【2005/10/01 聯合報】
教部目標》96年師培生 比93年少一半
【聯合報】
http://udn.com/NEWS/NATIONAL/NAT4/2929148.shtml
教部目標》96年師培生 比93年少一半
記者李名揚／台北報導
教育部去年訂下96學年度各校招收師培生，要比93學年度少一半目標；教育部中教司長陳
益興昨天表示，這項目標應可達到。
93學年度包括師範校院教育相關科系、各校教育學程及學士後學分班，共招收20110名師
培生，其中師範校院8295人，教育學程8000人，是師培生主要來源。
94學年度除學士後學分班大幅縮減73%，各校教育學程一律減招10%，加上有2班自行停招
，共減招890人；師範校院也為因應轉型減招24%，結果94學年度共招收14401名師培生。
教育部昨天公布師培中心評鑑結果，根據「二等減招20%，三等停招」規定，95學年度各
校教育學程將再減招765人；加上師範校院和學士後學分班也持續減招，95學年度招收師
培生人數將再減到12501人。
依教育部規劃，96學年度預定招收師培生人數為10144人，因師範校院招收的師培生，將
減到4708人，只有93學年度的57%，學士後學分班也只招360人，只要教育學程再減招1269
人，就可達到減半目標。
【2005/10/01 聯合報】
三等評價5師資中心 出局停招
【中國時報】
http://news.chinatimes.com/Chinatimes/newslist/newslist-content/0,3546,110519+112005100100403,00.html
http://0rz.net/7a0Jg
2005.10.01 中國時報
三等評價5師資中心 出局停招
林志成/台北報導
教育部昨天公布94年度大學校院師資培育中心評鑑結果，國立高雄師範大學（為高醫
大開設）、崑山科技大學及實踐大學（高雄校區）等3校中等學校師資培育中心被評為三
等，南華大學、彰化師範大學等2校國小師資培育中心也是三等。這5個被評為三等的師資
培育中心，95學年度起必須停止招生。
教育部常務次長周燦德下午在師培中心評鑑結果記者會中說明，這次被評為3等的師
培中心共有5所，今年核定招生員額為270人，被評為2等的師培中心共有35所，明年減招
20%，相當於減招495人，也就是大學教育學程明年將減招765人。
教育學程明年減招765人
周燦德表示，96學年度師培總量將減少為10144人，師範校院佔4708人，教育學程
5076人，學士後學分班佔360人；與93學年度相較，96學年度師培總量將為93學年度的一
半。
對於被評為三等，南華大學校長陳淼勝表示「百分百不能接受」，他認為這是各方角
力讓南華成為犧牲品，並不公平。實踐大學副校長丁斌首則說，聽到這消息簡直「青天霹
靂」，實在不解辦學績效不錯的高雄校區師資中心為何會被評為三等。
教育部次長周燦德表示，83年起師資培育從管制改為開放後，十多年來，市場出現供
需失衡現象，很多具有教師資格的人找不到教師工作，加上少子化時代來臨，師資培育政
策必須重新檢討。教育部先前已經決定，未來三年內，各大學培育出來的師資人數必須較
現在減少一半。
未來三年 師培人數減一半
教育部委託「社團法人台灣評鑑協會」進行評鑑，評鑑對象總計45校的59個師資中心
，包含中等學校師資中心36個、國民小學師資中心10個、幼稚園師資中心12個及特殊教育
師資中心1個。評鑑委員根據各校事前提供的資料及實地瞭解後，再打出成績。
接受評鑑的59個師資中心中，19個被評為一等、35個被評為二等、5個被評為三等。
詳細資料公布於教育部網站（www.edu.tw）及大學校院師資培育評鑑資訊網（
edu.teaea.org.tw）。
被評為一等的師資中心，95學年度維持原來招生名額；被評為二等者，自95學年度起
招生名額減量二成，並列入95年度評鑑對象；被評為三等者，95學年度停止招生，但現行
在校生不受任何影響。
教育部表示，目前具有教師資格卻沒有找到教師工作的人有31264人，未來該部將從
師範院校、教育學程、學士後教育學分班下手，三個管道同時進行減量，逐步讓教師市場
供需平衡。
五大學師培班評鑑差 明年停招
【自由時報】
http://www.libertytimes.com.tw/2005/new/oct/1/today-life5.htm
五大學師培班評鑑差 明年停招
〔記者許敏溶、黃以敬、王鈺淳╱綜合報導〕教育部昨天公佈九十四年大學校院師資培育
中心評鑑結果，高雄師大、崑山科大、實踐大學高雄校區、南華大學、彰化師大等五所大
學師培班，由於評鑑為三等，明年必須停止招生。
教育部常次周燦德指出，評鑑三等學校，雖停止招生，但只要學校再次申請評鑑獲得一等
，就可續辦。周燦德說，教師培育早已供過於求，讓評鑑不夠優秀的師培機構退場，是必
然趨勢，預訂九十六學年前完成師培機構減半的目標。
評鑑分三等 第三等停招
此次共有四十五所大學校院、五十九個師培中心接受評鑑，此次師培中心評鑑由教育部委
託台灣評鑑協會辦理。
依師培類科分為幼稚園、國民小學、特殊教育、中等學校等四組，並分成三等第，評鑑第
一等的師培中心有十九個、佔三十二點二％，二等則有三十五個，明年將減招二十％。
被評三等師培中心的五校，包括「中等教育師資」組的高師大、崑山科大、實踐大學高雄
校區師培班，以及「國小師資組」的南華大學、彰師大師培班，下學年須立即停招。
對於有五所大學師培班被評為三等，台灣評鑑協會指出，主要問題在於校方對師培中心並
不支持，包括專任教師數量不足、兼任師資充斥、行政人員缺乏、教材版本老舊等。
彰師大校長：遺憾、心痛
八月一日甫接任彰師大校長的張惠博昨日表示「遺憾」、「心痛」。他說明，彰師大兩年
前才開辦小學師培班，可能經驗不足，教授對小學教育熟悉度不足，彰師大會加緊改進，
未來還會重新投入更優質的國小師培。
高師大則說明，此次被評不佳的中教師培班，是受高雄醫大委辦，屬推廣教育班，兼任教
師較多，上課又在晚上，因此評鑑成績較不理想。但事實上，高師大本身在校內開辦的正
規師培班，在八月大學評鑑成績不錯。
實踐大學高雄校區副校長丁斌首指出，實踐師培中心畢業生被錄取為正式教師的比例不少
，沒想到會被評三等，他還未看到正式評鑑報告，不宜評論。
南華大學校長陳淼勝表示不能接受這項評鑑結果。陳淼勝說，近年評鑑成績不錯，還獲教
育部補助經費。此外，師培生畢業後考上教師的比例不低，師資陣容更包括了五名博士。
南華將向教育部進一步了解評鑑結論。
崑山科大說，感謝教部的指導，他們會努力改善。
師培評鑑5院校停招 師資不足 明年少1035個名額※原網頁有圖表
【蘋果日報】
http://www.appledaily.com.tw/News/index.cfm?Fuseaction=Article&showdate=20051001&Sec_ID=5&NewsType=twapple&loc=TP&PageType=new&Art_ID=2096307
http://0rz.net/640Ly
師培評鑑5院校停招
師資不足 明年少1035個名額
【蘇岱崙╱台北報導】教育部昨公布今年大學院校師資培訓中心評鑑結果，中等教育學程
類的高雄師範大學、崑山科技大學、實踐大學高雄校區，國小教育學程類的南華大學、彰
化師範大學五校，被評為最差的三等，明年將停招，合計將減招一千零三十五名。
二等者明年還須評鑑
周燦德說，今年接受評鑑的有四十五所學校、五十九個師資類科。被評為一等的師培中心
類組四年內都不必接受評鑑，二等的明年還須評鑑，三等需重新接受評鑑，評為一等才能
復招。
中學組評鑑召集人、台灣大學地理系教授黃善鑫指出，高師大為高醫大所開的中等教育學
程的圖書、資源、師資等都不足，未達開設教育學程標準；崑山科大、實踐大學高雄校區
也都有類似問題。國小組評鑑召集人、交通大學教育研究所教授黃坤錦則說，彰師大過去
以培育中等學校師資為主，較欠缺培育國小師資所需的教材研發等；南華的問題則是師培
中心沒有專任職員、主任，只由一人兼任。
彰師大校長張惠博說，該校將努力改進，以申請復招。高師大校長戴嘉南則說，這是替高
醫大開的課，很多時間、空間的困難無法克服，未來將不再招生。
南華大學校長陳淼勝表示，教部過去一直都對該校師培中心持正面肯定，這次卻說辦得不
好要停招，未來只好停聘該中心五名師資。崑山科大師培中心主任陳嘉皇則表示，該校很
支持師培中心，每學期還編列圖書經費四十萬元，評鑑委員可能是誤解。
流浪教師暴增 教部急裁師資班
【立報】
http://publish.lihpao.com/Education/2005/10/01/05D09301/index.html
流浪教師暴增 教部急裁師資班
【記者王蓉台北報導】近年「流浪教師」的問題日趨嚴重，原因在教育部開放自由設立師
資培育中心後，大學生產出過多教師，再加上少子化威脅，讓師資市場需求緊縮。因此，
教育部決定介入市場、進行評選，並於昨日公布「94學年度大學校院師資培育中心評鑑」
，將5個師資培育中心踢出市場。
83年師資培育法實施後，從師範院校的一元培育轉為師資培育中心的多元培育。為尊重教
育的自主性，教育部開放各校申請師資培育中心的設立，讓市場決定供需，卻造成校方為
賺錢不斷開設培育中心，品質低落，同時，大量國、中小教師流入市場，再加上少子化的
衝擊，使得台灣師資市場已嚴重供需失衡。
有鑑於此，教育部從半年前、動員4百餘人次，擬定9大評鑑項目，如課程與教學、教師員
額、師資素養、空間與資源之運用效益等，對設有師資培育中心的45所大學院校，共計59
個師資培育中心進行反覆、公開評選。
「今年的評鑑特別慎重！」教育部常務次長周燦德表示﹐為了因應師資培育供大於需的挑
戰﹐教育部訂定師資培育要達到「調量重質」的目標﹐因此修訂「補助師資培育之大學發
展卓越師資培育作業要點」﹑「師資培育之大學辦理教育實習作業原則」﹐以訂定專門課
程審查作業原則及調整評鑑指標等。
評鑑分為4大類組﹕特教組﹑幼教組﹑國小組﹑中等組﹐並採「三等第量法」﹐將評選結
果分為三等。其中一等可以繼續招生﹐4年後再評鑑一次﹔第二等必須明年減少20％招生
人數﹐同時接受評鑑﹔至於第三等﹐明年起勒令停辦﹐直到重新提出申請﹑接受評鑑﹐並
評鑑為第一等才可以復辦。
「評鑑計畫的目標是三年內減少一半的培育生﹗」周燦德解說計畫藍圖﹐明年起全國的師
資培育中心將減少765位學生﹐加上95學年度要將教育系所納入評鑑計畫﹐預計到96年一
共會減少2,357位﹐達到50％的減量計畫。
然而令人詫異的是﹐不僅評鑑結果中﹐被視為專門培育老師的師範體系大學無一列在一等
﹐甚至還有高雄師範大學專為高醫大開設的中等學校組師培中心﹐以及彰化師範大學的國
民小學組師培中心。
曾在師範大學任教的台灣評鑑協會教授黃坤錦分析指出﹕「老師不是沒有能力﹐而是受限
於客觀條件。」他說﹐師範體系的老師常因為行政命令﹐奔波於正規班﹑在職班﹑週末班
等﹐一週上課時數跟中學老師一樣﹐怎麼可能有多餘心力培育師資﹖他進一步表示﹐就算
老師仍咬牙硬撐﹐政府給的經費也越來越少﹐資源嚴重短缺﹐老師再有雄心壯志﹐也難為
無米之炊。
引用來源：
【聯合新聞網】http://udn.com/NEWS/main.html
【中時電子報】http://news.chinatimes.com/mainpage.htm
【自由電子報】http://www.libertytimes.com.tw/
【蘋果日報】http://www.appledaily.com.tw/News/index.cfm
【立報】http://www.lihpao.com/
--
教育公共化連線Blog (每日新聞剪報)
http://www.wretch.cc/blog/publicedu
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.167.82.3
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 218.167.82.3