推 kerryting:推，其實我想等成績出來再寫，不過感想差不多 61.220.24.62 06/30
δ 課程大概內容
基本上比較像是是科學發展史。
沒有對實際物理沒有特別研究的同學（像我），
是覺得有點混亂，但不至於崩潰。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★
三分吧。
老師很善良，每堂課只抄筆記，
期中寫心得（五頁？），期末寫報告（八頁以上？）
但是課堂以某方面來說很催眠，
又想聽課（有時候內容很有趣），又得抄筆記，需要某點功夫。
只推薦決心單打獨鬥者，又不怕每堂課抄筆記，又得期末猛寫報告的人。
（像我是因為學分修太多，無法選擇需要很多課外時間的課）
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師第一堂課發一份影印講義，之後就再也沒有了。
教科書的方面，老師稍微提過自己的著作，
但沒買也沒關係，老師不是強迫推銷的類型。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上面提到課堂催眠這點。
老師除了板書外，沒有任何其他輔助工具。
老師人是非常溫和，也不介意學生要求談細節，
但是，可能是時間有限吧，講課內容只是走馬看花。
每堂課總之就是準備張A4祇，老師講課內容做筆記，
下課離開教室前交到講桌上，做為平時評分與點名的依據。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課堂筆記是交給大約四位助教來輪流評分
（據說分四個助教，就是為了避免分數評定不公正）。
至於給分甜不甜，其實就看你會不會做筆記。
有同學一交出報告就什麼都忘了，但分數很高，
也有同學雖然完全理解，但筆記嫌混雜，分數就...
我的情況是分數與拚命程度相等，細心就至少有個8，不細心就...嗯...4。
是以，就我來說，算是紮實分吧。
期中與期末報告是老師自己評閱的，現在分數還沒出來，還不知甜不甜。
ρ 考題型式、作業方式
上面提過了，上課筆記，沒有作業。
期中交心得報告，雖說要求五頁，但不會很困難。
之前文章有人提過，有些同學內文寫喇叭聲音太大，
總之，與其說是物理相關報告，不如說是變相的教學／教室評鑑。
期末比較難搞點，但提早點準備就還OK。
原本剛開學老師說主題自訂，只要與科學（最好是物理）相關，
但後來改成 [為何中國科學發展較早，卻讓西方後來居上]之類云云。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
是否加簽？嚴禁遲到等…)
以筆記點名，若缺席除了沒有筆記分數，似乎也因缺席學期分扣兩分？
至於遲到或早退，老師會意思意思說一下。
（例：上次有為同學課堂還未結束離開教室，
老師以溫和的語氣說：有一位同學'離開'我們了。）
老師您人會不會太好了啊...囧rz。
Ψ 總結
對物理或科學發展沒興趣，怕無聊怕悶者，就別了吧。
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