δ 課程大概內容
如何利用網路資料製作報告，大到包括碩士論文，小到學期作業，甚至簡報技巧
都有介紹。
先從怎麼找題目，題目的範圍縮放，到百科全書資料，搜索引擎，全國碩博士論
文，期刊資料庫，專利，簡報技巧，應有盡有。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★
雖然極力推薦，可是還是不建議貿然去修，如果你只是想翹課拿個好分數的話，
最好還是別浪費時間。
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
每次上課都有投影片。下面是教授前幾年的課程網頁，建議可以先看看。
http://www.lis.ntu.edu.tw/~pnhsieh/courses/informationpower/
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課很輕鬆，教授蠻幽默而且很high。常常會問全班問題，中間不下課，提早下
課。不過這是一門有系統介紹很多資源的課程，所以常常會有一步步介紹如何操
作的課，有些人可能會覺得很無聊，或者覺得自己看就好。強烈建議對這種方式
有反感的人別來修這門課，如果上課來睡覺或是常常不來的，其實會讓教授覺得
不受尊重。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
給分很合理，完全就是看作業(蠻多次，期末挑幾個最高分的)跟期末報告的分數
。教授給分很極端，如果做的方式不是她題目要求我們做到的，分數可以給的很
低，相反地，也可能100分。
沒來上課的人，對作業的方向可能會完全錯誤，拿個30分40分的大有人在。
而且作業在某方面而言蠻有難度，如果不是很清楚教的資料庫或網頁，弄個幾個
小時都是家常便飯。
期末報告則是把這學期學到的東西呈現出來，通常是每次作業跟著寫，期末就水
到渠成。好處就是可以把別的報告題目拿來用，也許另外一份報告你也要做很久
，可以在做的過程紀錄下你是如何在網路上尋找你要的資料，你用到那些學到的
技巧，另外呈現在期末報告上(不是交同一份)。可以省下尋找資料的時間。
ρ 考題型式、作業方式
作業通常是那次上課的內容。只有作業跟期末報告。偶而會發下紙條要簽名來點
名。細節見上項。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
加簽是先簽醫學院，其他人再抽籤，人擠人。不過抽到的機率有一半吧，不過籤
不多就是了。
出席率不很注重，可能不喜歡看到有人來睡覺或做自己的事吧。雖然象徵性點了
幾次名。
Ψ 總結
謝寶煖(ㄋㄨㄢˇ)是個很有趣的教授，不過要見人見智。有些人可能很排斥她，
有些人覺得很不錯（像我，所以我的立場不中立）。相信如果大報告拿到很難看
的數字也不會多高興。不過如果你是認真上課，有興趣學習這方面知識的人，我
想這門課是很不錯的。
最後補充一點，教授有個習慣是在退選（只能退一堂）截止的前一次上課，把蓋
好章的退選單發下。還會建議之前作業拿到低分的同學可以考慮退選，不然可能
期末拿到低分的機率很高，再來要分是不可能的。（當時是整個傻眼，不過仔細
想想還是有道理的）
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