※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：98-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
蔡振家
δ 課程大概內容
前半學期是在講演化音樂學
後半學期則是神經音樂學
後半學期有用教科書(下面說)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
應該是4顆吧
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
每週的投影片和相關檔案都會上傳到ceiba上
要買一本教科書：
O. Sacks著，《腦袋裝了2000齣歌劇的人》，天下文化，2008.
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
前兩節半就是用ppt上課，也會配合課程需要給大家聽音樂和看影片
看那些紀錄片的時候有一種回到國中時期的感覺XD
每週大概最後半節課的時間(有時會延遲)是分組討論
一整個很free，看是要討論當週上課內容或是之後的分組報告都可以
不過因為每週都要討論，如果組員都太害羞的話會有點乾...
那可能會變成一週裡最尷尬的時間...
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課堂表現（10%）：課堂出席、小組討論之參與情形
討 論 板（30%）：ceiba討論板中的貼文數量與品質，每人每兩週至
少需發表一篇文章
期 中 考（20%）：範圍為1-8週的上課內容
期末報告（30%）：各小組選定主題作專題研究，於第16-17周進行口
頭報告，每組繳交一份書面報告
一開始官方說法是這樣，不過略有調整，最後三週都是分組報告，一
組一節課的時間，ceiba留言也改成加上自我介紹只要六篇就好，不
到六篇扣總成績，多的有加分
期末報告8-9個人一組，其實不會很難，我留了10篇吧(不是最後一個
星期才瘋狂留言的)，期中考100，最後總成績95
我覺得是偏甜
ρ 考題型式、作業方式
期中考題目上課都講過，要是有意外沒上到的話去翻投影片也都有
老師也有提示說什麼大概會考，基本上我覺得有心花一點時間看就
OK
扣掉報告就沒有官方作業，大概就後半學期每堂課前有要預習的進
度
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師這學期先讓
1.大四(很神奇的沒有) 2.醫學院 3.社科 4.其他大三 加簽
最後好像是要簽的集中學生証之後...抽了7個人不能上這堂課
遲到的話...老師完全不會管，老實說第一堂出現的人大概20個以內
吧，大家都是陸續到的也有人只到最後一堂討論
Ψ 總結
補充幾點好了
1.嗯我是覺得上課到一半有人陸續進來有點煩XDD
雖然老師還是繼續講他的，但總有被打斷的感覺
2.報告準備的時候會稍微忙一點，不過我們這組進度都有在顧所
以其實還好
3.討論時間有時候很乾真的蠻囧的
4.其實像我一個完全沒有什麼音樂基礎(以前的音樂課根本沒用)，
又是個三年沒碰生物的人，上起來有那麼一點痛苦，因為有時候
課程內容對我來說實在是太難了，再加上有留言最低額度限制，
看著很強大的同學的有深度的留言，會更加不知道要留些什麼(
總不能真的只打"推樓上"吧...)
5.因為這學期大部分的人都沒有按進度讀完要看的章節(其實我也是
...)，老師說下學期可能會增加小考次數以鑑別大家
6.老師是個溫文儒雅的好人，喜歡跟大家討論
7.對我一個二類人來說，算是有學到一些生物相關方面的知識囉
整體來說我覺得這門課還不錯
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