[通識] A2 歐素瑛 台灣當代史

[ericcksh (艾瑞克˙哆啦)]

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         （是／否／其他條件）：
      是

      哪一學年度修課：98-1

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

         歐素瑛

      δ 課程大概內容

         二戰後到現在  台灣當代歷史發展概要與特色

      Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★

         ★★★★

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

         老師自己印的講義  每個禮拜一張

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

         老師講話  有點台灣國語......  主要用投影片上課

         上課前都會發A4講義一張  算是投影片的大綱

         每次上課的主題不同  有歷史層面的  也有從經濟文化社會方面來探討

         有些很有趣  但是有些聽了會讓人想睡

         不過老師嗓門很大  應該睡不了多久

         然後本學期看了兩次影片  天馬茶坊  超級大國民

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

         1 平時成績      30%  含課程網站ceiba討論區之討論和發言等
         2 影片觀後心得  10%  撰寫心得感想  約一千字
         3 學期報告      30%  就參考書目中擇一撰寫書評  約三千字
         4 期末考試      30%

         大致上是如此  然後書要早一點借不然會借不到

      ρ 考題型式、作業方式

         如同上面所寫  老師希望大家利用ceiba多多互相討論

         第二個影片觀後心得  是在期中考週看的  期中考後一週交

         而學期報告的書評在期中考後一個月交

         期末考考四題申論

         不知道怎麼準備的人可以去看考古題版  大概就知道題目長怎樣

         老師自己也會泄題  像這次  老師泄了兩題

         然後另外兩題就是以前考過的

      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)

         會給加簽  用學號來簽  例如今年只簽學號尾數是2的學生

         (聽她自己說  有學生跟她反應好像連續好幾次都是2)

         有時候上課結束之前會發小紙條  然後問開放性問題  當作抽點

         (ex.你認為近幾年台灣有什麼亂象??)

      Ψ 總結

         上課最好還是要聽  不然期末考的時候你會背到瘋掉

         因為資料很多而且很雜  (今年的範圍是8張A4雙面)

         個人的準備方式  是以時間為單位(ex. 50年代  60年代  70年代)

         然後對應不同的主題  政治事件  國際角度  經濟發展  社會運動  文化氛圍

         這樣會唸的比較輕鬆

         雖然麻煩  但是也因此可以了解到台灣以前發生的事情

         對於想更了解台灣這塊土地的人  是個不錯的選擇

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◆ From: 112.104.143.10
推 frank09c:好快@@不過我覺得其實文組的來修應該根本不太需要準備
→ frank09c:內容甚至比高中課本淺...考試也不會太刁難
→ ericcksh:我是理組啊  我從來就沒有把這些東西搞清楚過 =.=
推 oclssd:其實不同的面向之間都有關聯，老師都有解釋，還蠻好連貫的
推 TimC:我理組的...我覺得不難啊...只是考申論題總成績要高不容易就
→ TimC:是了@_@"
推 angelforever:其實老師會願意給蠻高喔！期末考很重要（感覺）