推 hips:我想問一下,1865是怎麼分的,這年有什麼特別的意義嗎? 08/19 23:08
推 goldenshit:1865為美國內戰結束的年代 08/19 23:11
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課：
95-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
梁欣榮
δ 課程大概內容
美國文學1865以前的文選
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★★ 滿分
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Norton Anthology of American Literature, shorter 6th ed.
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
以講課為主(中途比較少下課)
有時會用電腦秀出一些老師出國的照片當作輔助教材
也會利用滿多時間和同學分享生活點滴,文學與人生之美
以及中國詩(包含老師自己創作的律詩等)
我只能稱他為才子型學者
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
偏甜
ρ 考題型式、作業方式
essay questions (midterm + final examination)
assignment: preview the selected readings
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
應該是都會加簽的
我猜老師應該還頗重出席率的 (雖然他不點名)
我很喜歡梁欣榮老師. 雖然老師的課不以文本為中心, 但是老師
對於文本背景與生活哲學的部份卻使人受益更多. 可能有一部分的人
會認為老師的課挺無趣的, 但我認為老師只是把上課重心放在思想
層次罷了, 所以這些點滴使學生提不起興趣. 基本上, 梁老師很博學,
所以更多知識面的東西必須自己私下向老師請教.他不僅熟悉美國文
學, 也很熱愛莎士比亞, 因此跟他聊天總是特別有趣. 老師真的是個
很棒的學者, 不僅專業, 對於學生的大小問題(留學.科系取向等)都很
熱心幫助(我受惠不少).
這門課也給我另一種感覺: 好像在上中國詩課.因為老師很喜歡創作
寫詩, 常常會在課堂上分享對於詩的看法與評價. 每次上到最後我
都覺得自己愧於當龍的傳人, 應找個時間好好閱讀中國文學才是!
Ψ 總結
從老師在加退選新制上以"方案一"作為選課基礎, 就知道他多歡迎
大家來上美史課了.只是, 如果選上了而去打混, 後果自行負責.
(老師人好歸人好, 但請不要欺負他啊)
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