※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
94
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
古慧雯
δ 課程大概內容
市場均衡理論 (整學年的中心主旨應該可以算是這個)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★+0.5 (就我個人一年的學習成果看 我會給五顆 4.5是FOR大多數人)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Price Theory
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
傳統上課方式 常常會有師生討論的機會 因為班級人數不多
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
(小考+期考)*1.1 + 作業分數 (老師的考試1分就是總成績1分)
ρ 考題型式、作業方式
多為引導式題組 作業和考題很像 因為根本就是老師往年的考古題
老師被認為是很難的老師 一大部分原因就在"考試很難"
不過平心而論 更早的學長姐才真的體會到了什麼是"難"
這兩年的考卷 說實話不會比其他幾個老師難
某些角度來說 熟悉老師出題方式後會覺得她的東西最簡單了...
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
嚴格的進一出一
基礎是經濟學原理一或是經濟學甲一吧！就是上學期的部份
Ψ 總結
老師的課是我經濟系大二這年收穫最深的一堂課，我另外修的總經毛慶生老師雖然
不折不扣是個超級好老師，但是就收穫而言古老師給我的多了太多！曾經看過一個
財金系的學長說毛老師的筆記是他大學最珍貴的筆記，我覺得古老師上課給我的啟
發也對我同樣重要！確確實實把經濟學當作一門社會”科學”在教是老師上課給我
最大的感覺。老師的個經是真正在教思考的！無論是討論考過的考試還是上課臨時
出現的問題，老師從來都不會直接給我們答案，而是引導我們慢慢去找，而不去倚
賴公式也是我從老師身上學到最大的一項心得！
另外，因為老師需要分組寫作業，我因此認識了一群全新的朋友，跟這些朋友一起
討論然後進步的感覺真的是非常棒！我也建議以後修的學弟妹盡量不要都找已經認
識的人同組，這樣樂趣會少很多！
如果自認經濟學原理修的不差，或著是真的想再進修，古老師的個體絕對是滿分的
選擇！
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