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哪一學年度修課：
９５年度上。
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
吳聰敏。
δ 課程大概內容
介紹GDP、國民儲蓄、貨幣供需市場、恆常所得理論、Solow成長模型。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
五分。
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
吳聰敏，《總體經濟學》（台北：翰蘆，2003年第二版）。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片教學，著重概念講解，並且援引「很有趣」（奇妙？）的日常
生活的例子來說明。偶爾會點同學問問題。有時候會扯開話題聊到別
的東西，例如他身上穿的排汗衫、或者是大學教育等。於岔開話題後
，通常會說：「耶！我怎麼會說到這個？喔！其實這是一個經濟學的
問題！」
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
三次考試（兩次期中、一次期末）。考試總分不到100，會調整比例，
但是調整後幾分就是幾分，老師說求情也沒用，他從來沒幫學生加分。
個人覺得不知道是否屬於紮實，但是題目對我來說要想一下才會寫，可
惜我腦筋不好（殘念！），之前經原還可以應付，總體就死了。所以分
數也不是很好，但是有過。願意花時間唸，不至於太難，考題有些是屬
於比較容易、基本的，有做考古題就會寫。
ρ 考題型式、作業方式
老師上課會補充Economist的文章，所以考試通常會出一大題考問答。
其他題目基本上都是計算題，或者一點點簡答題。個人覺得觀念要清楚
，計算就比較好應付。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
外系是否要基礎？其實我不很確定，不過微積分如果會的話，是最好啦！
我不會微積分，所以計算常常都用背的！但計算不很困難，會微積分的話
，課本的東西會更容易進入一些。這堂課有外系的來修，可能不是很少，
不過外系中以管理學院、理工（例如電機系）居多，有些可能都已經修過
經濟學原理或經甲、經乙等課程。（我猜的）
我個人覺得修過經原、經甲、或經乙會好一些，以吳老師的課本來說，有
些基礎的會跳過去。
Ψ 總結
我滿喜歡這門課的，雖然我分數只有拿7X，不過還是有學到一些概念，對
無論學人文或社會科學的同學來說，我想都有一些幫助。而且老師很喜歡
跟大家談一些非經濟學的問題（然後最後再度強調這些都是經濟學XD），
從他那件「黑色的」排汗衫、到他去各國登山所看到的登山小屋，或者是
他女兒考大學的推甄、指考制度等，聽的頗有趣的。
另外，老師教的是新古典，像是恆常所得理論就是新古典的東西。我不是
經濟系的，也沒學過因斯的東西，不是很清楚二者差在哪裡。但根據我某
學長在學過凱因斯的東西後再來聽吳老師的課，他跟我說二者相差頗多。
這門課多少要花點時間唸，我不知道考題到底算不算很死或者很靈活，但
學分不是很好混（或者說是對我這種對經濟學比較遲鈍的人來說），加上
這畢竟是經濟系的必修。之前好像有評價文說，新古典都在玩數學推導，
基本上，吳老師的課也是如此！上課常常都在推導理論模型，不過也許這
與老師對經濟學是一種科學的態度有關，所以要用數學來盡可能精確地預
測。當然我不知道別的老師上的內容，所以也無法做太多的描述。
這篇給外系想修的人參考看看吧！畢竟這篇是一個外系的人寫的評價文，
加上筆者成績又不是很好，所以囉～～～
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