※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課：
97-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
(經濟系) 劉錦添
δ 課程大概內容
個體經濟學(國際貿易部分跳過課本章節，由老師在其他課堂中補充)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★+ 0.5★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Principles of Economics, Mankiw, 4th ed.
投影片
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師進度調的很剛好，對我而言有點慢。
老師上課基本上會補充很多他認為作者忽略的消費者非理性概念，也會補充很多
新聞時事的評論，包括個經相關或總經相關的經濟問題。包括金融風暴、次級房貸
雙率調整、油電價格、台灣政府決策(多半批評)、消費券、美國車市、臺灣及美國
經濟架構等等。因此可以彌補課本只以美國為例子的缺失。
偶爾會補充數學公式推導，但是數學成分不多。可以看出老師希望學生或多或少
懂微積分。
就課本經濟原理而言，老師講得不錯，但是我個人認為老師可以多補充一些
更進階的相關知識。
下課時間可以問老師問題，通常老師會做相當程度的回答(雖然可能不會太詳盡)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中、期末、作業
算是偏甜(理由後述)
我期中100期末95學期98
ρ 考題型式、作業方式
期中：問答題 期末；選擇50% 問答50% 作業：課本習題
考題全部出自課本，考前除了將原理複習完之外，最重要的是將課本習題每題做
一遍，對照老師的解答看，若能完全將每一題做完，期考就很簡單。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
會抽籤加簽。老師很注重學生出席，老是說老師不會遲到，只有學生會遲到，但是
其實只有點過一次名(...)
Ψ 總結
對於經濟學，若是很有興趣挑戰進階版，請修習經濟學原理，若只想有基本程度的
了解，經濟學是很好的選擇。
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