※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
96上
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃麗君
δ 課程大概內容
以傳播觀點為出發，探討行銷傳播於創造客戶需求、營造品牌認同與創造
企業綜效之功能與效益。課程以介紹行銷意涵為起點，而後詮釋行銷傳播
意涵與行銷傳播於企業行銷管理之重要。課中並介紹各式傳播工具的應用
與效益與整合行銷傳播觀點於行銷傳播之應用。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★(可以多加個幾顆XD)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
因為這學期是老師第一年在台大的課程，有些東西太倉促
所以我們這學期的課程主要投影片和是老師發的講義為主
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課方式主要是以老師解釋投影片偶爾配點名詞寫在黑板
課程當中也有播放很好玩的廣告教學影帶
老師在課堂上很喜歡丟出問題希望大家回答(講錯完全沒關係)
老師有時候也會把大家的答案寫在黑板然後再來解釋真的答案
然後學期末很多個星期都是小組期末個案分析的報告
老師也會針對各組需要改進以及值得大家學習的方向點出
上課的氣氛其實一直都很愉快XD 老師的舉例都很生活化
報告或是什麼有問題老師也都很歡迎討論
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
應該是紮實中帶點甜
期中跟期末各佔25% 出席率20% 習作成果發表30%
到接近期末人越來越少老師就開始隨機點名XD"
是不知道沒點到會怎樣啦@@ 不過出席率佔的比重可以知道最好不要翹課XD
ρ 考題型式、作業方式
期中跟期末都是名詞解釋跟申論題
基本上把課堂中的東西都看熟就夠了 當然自己也最好做點小筆記
作業就只有期末報告 要選擇一個研究個案然後蒐集資料做分析
然後期末報告是以組為單位大約4人 上台報告+書面
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
基本上是不用任何基礎啦XD(我大一都在修了)
老師很歡迎加簽 不會看科系
老師不太喜歡上課有雜音喔(像是吃東西或是手機響)
所以當然也包括了遲到才一直進出的開門聲XD"
Ψ 總結
是堂很有收穫又不枯燥乏味的課~
走在路上都能運用知識來分析感覺自己很專業XD
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