推 JamesChen:難怪地理系... 01/16 22:22
→ geosheep:基本上地理系的人文地理組的老師們都是左派的XD 01/16 22:36
→ geosheep:自然而然的 系上也是這樣的風氣XD 01/16 22:36
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
97-1（2008年9月至2009年1月）
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
地理系 徐進鈺老師
δ 課程大概內容
藉由經濟地理學的視角，探討全球不均發展、全球商品鍊、商品鍊的政治、
國家的角色、勞工、自然環境的商品化、空間分工、台灣經濟發展等議題
這門課雖然稱作是「經濟地理」，但內容和經濟學的視角可是差很多的！
（畢竟徐老師的經濟地理學隱含著強烈的馬克思主義XD
不只是老師，連教科書都致力於批判經濟學家看待世界的視角「太過簡化」）
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Economic Geography - A Contemporary Introduction
作者：Neil M. Coe, Philip F. Kelly and Henry W.C. Yeung
（聽說四年會換一次課本，我們是頭一次用這一本！）
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師播放PPT，並且講解。
PPT是助教案照課本做出來的，算是架構明確的PPT，
預習課本的時候若能參照著PPT一起看，能達事半功倍之效。
老師講課的進度時快時慢，有時候三節課才講一張PPT（沒錯，就是一張！）
在概念的講解上相當清楚，但由於老師的語調比較平緩一些，
就我自身的經驗，倒是蠻容易陷入昏迷狀態的...(￣ー￣；)
老師熱愛學生討論，但不會刻意要學生們發言，
他最喜歡看台下的學生吵成一團的樣子...
還曾經拉板凳就坐在那裡聽我們吵「空間」和「地方」的概念差異
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
紮實分。
就期中考的成績來說，因為助教改申論題的方式是一分一分加上去的，
如此嚴苛的條件，再加上老師在期中考前說「我要看的是你們的想法」這句話
造成的認知誤差，全班的期中考原始成績並沒有人及格（60分）
但老師說他會做調分...會按照等級來做調分
就學長姊的說法，這門課的成績似乎是「紮實分」
ρ 考題型式、作業方式
這門課沒有任何的報告和作業，只有期中考和期末考，四大題申論題。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不注重出席率，老師不喜歡點名，但會在討論的過程中認識學生。
這門課基本上並不需要什麼基礎，但如果有先上過管理學的話，
對於某些概念，如垂直整合、JUST IN TIME等，會比較好上手。
另外，如果是同時修經濟學和經濟地理學的話，
根據同學們的親身說法，在某些觀點上是會打架的...
Ψ 總結
這門課在期中考前是很開心的，但期中考後得知成績後，
我們班的同學不太能接受助教改考卷的方式，有些小爭執，
導致某些原本對人文地理學沒什麼興趣的同學，就更沒興趣了哎...
因此在期中考之後，上課的氣氛似乎就沒有像之前那麼好了。
徐老師本身很厲害，算是一位相當多產的學者，論文的品質也不錯，
但可能是因為口才並沒有很好，所以在講課上是比較普通一點。
不過就知識的獲得來說，還是能學到相當多東西的，
至少可以深刻體會「經濟學」和「經濟地理學」的差異XD
歡迎對「取徑於馬克思主義的經濟地理學」有興趣的朋友們修習！
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※ 編輯: geosheep 來自: 140.112.244.13 (01/16 02:20)
※ 編輯: geosheep 來自: 140.112.244.13 (01/16 02:45)