[評價] 蔡振豐 大一國文

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         （是／否／其他條件）：
      是

      哪一學年度修課：

      96上下

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

      蔡振豐

      δ 課程大概內容

      上學期儒家；下學期道家

      Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★

      想學到東西與認真上課者:★★★★★

      想涼涼修完國文者:★★★

      不愛聽課、喜歡睡覺與翹課者:★★

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

      老師有自編的課本，一本220元

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

      期中考前老師講課，無投影片，需要自己抄筆記。期中考後三節課交由各

      組口頭報告，剩餘時間老師會針對報告內容與同學進行討論，當然也會有

      對報告內容的好壞評斷。會有一周電影欣賞課，看完電影後會討論電影蘊

      含的思想、背景與問題。

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

      「扎實偏甜」

      期中期末各30%，個人學期報告20%，分組上台口頭報告20%。

      翹課一次扣總平均一分，不管任何理由，不接受請假。

      老師期末說過，會把全班平均調到79~80，所以全勤的人會優先加分讓全

      班總平均上升。

      期中期末考各憑本事，低可能有5X，高可以到92~94，學期報告高可到95

      低會被退件，評語為胡扯，可補交。

      分組報告為全班互評，老師分數與同學互評分數各半。

      「整體而言，蔡振豐老師算是扎實分，至於偏甜的原因乃在分組口頭報告

        與作業分數。作業可交兩份、三份，寫的好老師會讓作業分數加到一百，

        寫得不好會扣分，在期限前交甚至會有加分的可能。口頭報告是全班互評

        這時候人脈深不深厚就很重要了。我在上學期的報告非常認真的準備，報

        告完給自己打90分；但下學期因為輕忽而沒有著墨的太多，被老師評為報

        告內容一半在胡扯(下台之後老師馬上說)，我自評70分。但根據我試算之

        後發現老師給的報告分數幾乎不會差太多，總體而言報告只要別太混，讓

        老師知道有準備就不會太難看。學期成績方面，高的可以到92、93，低的

        會被當；但在期中考考完後老師會特別關照成績不理想的同學，討論原因

        之後會斟酌勸同學停修。這是為何上述給兩顆星的具體原因」


      ρ 考題型式、作業方式

      期中期末皆為四題申論的開書考。老師會在期中考的前一周幫大家複習重點

      有講到會考的幾乎命中。期末考乃根據全班八組報告的題目、內容、老師補

      充以及同學討論中所得的八大題目(一組一題)，八選四作為期末考題目。老

      師在每周報告組報告完之後便會講題目為何，想先準備的人可以先討論，在

      期末考前兩三周老師會發八題確切的題目，這會和期末考題完全相同。


      作業就是分組口頭報告的討論與個人報告。分組口頭報告一定需要討論，最

      好要和老師討論報告內容再上台(這點老師數度提及)，否則會得到老師殘酷

      的評語......。個人報告題目不拘，可以寫和上課心得、課後所得、任何和

      國文有關的東西皆可。內容最好要言之有物，並且摻雜自我想法，分數才會

      好看。明定的繳交期限是在期末考前約一個月，但遲交老師也不會扣分。下

      學期期末考前老師自動幫我們把繳交期限延到期末考周結束的下一個禮拜五，

      就整整多了一個星期可以好好構思報告內容，繳交方式可用紙本或EMAIL給老

      皆可，老師改完會還給大家，還會有用紅字標示的評語。


      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)

      出席率絕對重視，不出席會扣總成績、無法享有加分優待與上課內容的落差。

      大一國文不需要有基礎，只要準備好學習的欲望就夠了。因為加簽方式是三，

      老師會在問想加簽的同學一些問題(這門課的上課方式之類的)之後請同學拿教

      師同意加簽單來加簽。因為今年選課的人數不多，下學期也只有一個學長加簽

      而已。


      Ψ 總結

      是個好老師，無論在課程講述與日常生活方面都很NICE。引述某位同組同學的

      說法:「聽完老師講解之後會有種豁然開朗的感覺」。尤其下學期道家的部分，

      深刻剖析了道家的核心精神，這會完全顛覆以往所學和印象。學期中會將道家

      精神與「禪、印度的奧修思想、女性主義、潛意識、與死生關鍵」作一個完整

      的探討，就會發現原來上述各種理念間的相互關聯性。平常可以去找老師討論

      任何問題，不限於課業方面。曾經有一次我們的小組要問老師口頭報告的問題

      老師還請我們喝咖啡和吃餅乾，最後混了一個多小時才告辭。不過在上下學期

      的部分有很明顯的差異，上學期的標準較寬鬆，下學期完全不是這回事。如果

      是上學期的口頭報告做不好，老師會用勉勵與鼓勵的口氣指出問題；但在下學

      期弄不好就會用很直接、帶有殘酷的話語表達(就像我得到的評語XD)。而且下

      學期老師也比較易怒，語氣也比較兇，如果小組報告沒準備好就等著被空襲XD


      至於有些人會說，老師在上課的時候很主觀也很強勢。考試沒按照他說的脈絡

      寫就會很低分；我是覺得只要在考試的答題、個人報告當中帶有老師的解讀方

      式，並適度引用自己的思想，老師絕對不會為難。這點在個人報告中很明顯，

      即便是整張只紅字遍布，評語中也會有「我上課說的不是這樣」、「XX不是你

      說的那樣」，只要有言之成理分數都不會太難看。一個關於個人報告的小技巧:

     「老師很喜歡我們引用自身經驗，要是能夠把討論的問題與自身經驗作結合分數

       會很漂亮。」，給大家參考。

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※ 編輯: d333352         來自: 59.104.136.128       (09/04 01:14)
→ orangeringo:蔡振豐的國文課是我大一揮之不去的噩夢...
推 royal1012:一年來下我覺得學到蠻多東西的  不過這真的是一門評價
→ royal1012:很兩極化的課
推 fyhgooi:中肯推一個
推 pinkstar:推 學到很多東西 顛覆很多觀念
推 Iserlon:推老師很認真
推 tinggnit:推 很慶幸大一有修老師的國文 老師很認真 受益良多
推 icewing:太詐了！我怎麼沒有餅乾？((指 XD
→ d333352:樓上也沒去討論啊XD
推 benedict1092:認真上蔡老師的課真的受益良多!!!
推 icewing:ㄟㄟ我們小組也討論好幾次耶=3=
推 royal1012:那天只是剛好啦~(安撫)
→ d333352:樓上上無理取鬧啊!!
推 HorusHorus:中肯！老師的課對我的人生觀影響很大~