→ yanggg:很有同感 01/19 01:35
※ 編輯: herchamber 來自: 61.229.19.78 (01/19 12:00)
推 goldenshit:頗為忠肯 01/19 13:13
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（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
96-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃奕珍
δ 課程大概內容
本學期係詩經到初唐
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
如果你覺得情感是讀詩最重要的因素：★★★★★
如果你跟我一樣認為還是要有基本學術認識：★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
里仁出版《歷代詩選注》以及補充講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
共八組的分組報告，若還加上延遲、老師講評等等大概佔據了多數的上課
時間，其他上課時也不時有分組的小討論。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
端看你有沒有豐沛的情感，若有，九十五分以上也是可能的。
ρ 考題型式、作業方式
期中、期末、讀詩札記、分組報告、古詩及評論習作各20%
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
我是本系生，不過應該都加簽，每次上課必點名。
Ψ 總結
我深知黃奕珍老師在大一國文的評價非常好，而班上必然也有
很喜歡老師教學風格的同學，老師對大家也非常親切，這無庸置疑
。但是我想說一些不同於一般之觀點。就以一門中文系必修課程來
說，無論從認識文本本身或者習寫古詩技巧上我以為相當不足。因
為欣賞固然是對文學認識的一個重要步驟，然而過於訴諸情感我以
為就不僅顯得空泛。這或許是因為報告時間過多無法讓老師有足夠
時間講解吧，然我又懷疑每次課堂間的討論是否有其必要，因著在
同學多半沒有預習的情況下，要在三分鐘討論後總結諸如「建安時
代為何會產生文學自覺」等大命題真是談何容易。我並非那種讀詩
時對「屈原真是太令人痛心」的看法滿足的人。老師曾發放一些講
義，內容比較關涉文學批評及一些術語，但只帶大家閱讀過一次。
所以我猜想若要對批評更有認識只能自行閱讀之。又，我準備期考
多半會自行尋找大量資料，因為很多題目並非上課就可以領略的(
諸如謝靈運到謝朓的山水詩轉變，老師只大概花幾分鐘提過)當然
，說一句比較不客觀的話，若你先天即有豐沛的情感你就不用跟我
一樣這麼準備。
以上係我個人修習這門課半年的心得，必然有很多同學會持不
同意見，但我始終以為一位老師為人如何與教學如何並沒有絕對關
係，所以我寫這份評價志在提供大家不同的看法云爾。
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