推 ssshs:哈 我也89 不過我覺得我很認真XD 02/02 21:25
推 ssshs:對了 是一周一份報告吧== == 02/02 22:15
→ sedentary:我覺得我很認真 90分 不過我是研究所的 02/02 23:53
→ sedentary:老師說空間分析這門課研究所跟大學部的上課內容差不多 02/02 23:53
推 wlsherica:我95 @@ 我推這門課的老師!!!! 02/03 22:37
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：96上
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
鄧志松 教授
δ 課程大概內容
藉由各種數據資料(時空序列,鄉鎮指標等)，透過Excel以及地圖式分析軟體GeoDa
作量化分析，練習探討不同issue內經社指標產生的影響
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★★★ 甜到回甘！
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
沒有任何紙本，可由Ceiba網下載投影片
包括GeoDa以及各種數據資料庫皆可從Ceiba連結
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
教學地點位於國發所，是視聽室
老師在前方操作電腦，學生可以在投影屏幕清楚觀看老師的操作
旁邊的黑板老師也會利用來作數學公式的講解等等
學生則大概於兩堂課後開始進行分組
由於課程以軟體操作為重點，建議盡量能帶ＮＢ上課較佳
否則操作程序有點複雜，且牽涉不少統計學理
沒有該方面基礎者會有趕不上進度的可能
老師初期在Excel階段比較幽默
之後到回歸分析與複回歸階段課程較為沉悶
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
火暴 舌甘 ！ 敝人很不認真卻也拿了89...
ρ 考題型式、作業方式
沒有期中期末考試，率由作業評斷成績
大約兩週一份報告，除了自傳皆是量化分析的圖表
作業以小組行事提交，能夠同學互助
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率不大注重，但也沒有不點名問問題 除非上課人數明顯過少
地理系與熟悉統計學的同學在學習上有優勢
數理基礎較薄弱者的癥結可能在後期會愈趨顯著
不過在命題的假設方面，需要的是想像力與時事敏感度
其實這門課適合所有系所生
Ψ 總結
本堂課著重於統計與軟體的應用，雖帶有社會學成分，比重卻相對少量
建議參酌Ceiba網站後再評估選課與否
教授講課儘管頗為快速，檢討同學作業時也頗有批評
給分其實是很寬鬆的，不失通識課程的本意
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