※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課：
96下
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
李明聰
δ 課程大概內容
探討音樂的社會生成（the social becoming of music）、音樂與時代變遷、
音樂與自我感知、音樂與社群互動、以及音樂與文化發展，等等議題。
（摘自授課大綱）
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師自編的教材
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
口述，配合講鋼，放音樂，或是影片
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課堂小作業兩份（各佔學期總成績10%，共計20%）
個人期末作品一份（佔學期總成績40%）
團體作業（佔學期總成績40%）
有認真做老師都看在眼裡，分數就會挺高的，
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試，只有作業
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
期末團體報告的出席率非常重要，但也不是說平常出席不重要
畢竟老師都看在眼裡，其實老師很在意出席率，因為他是認真哥也希望學生出席
Ψ 總結
這堂課學期初很熱門，要加簽需要做份小作業，基本上有熱忱老師都會努力收而
由於是堂選修課，所以沒有社會學底子老師也不介意，老師對學生作業以及田野
要求也不像必修課那麼嚴密 (例如不用逐字稿)，只要肯用心大致上都能做得不錯
加上老師關心學生又容易跟大家打成一片，這堂課可謂學得輕鬆又學到很多東
西，推薦這堂課。
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