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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：96-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃錦堂
δ 課程大概內容
本學期主要講授憲政主義、國民基本權中的「自由權」部分，
以及法律保留、明確性，和解釋憲法的相關內容（如標準、方式、手段等）。
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
李惠宗《憲法要義》
影印講義（雙軌雙階理論、功能法、第603,445,490,617號大法官解釋文）
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師口述為主，有時候有一點板書不過不算是很重點的東西。
聽老師上一學期課，他的所有口頭禪跟習慣動作都可以模仿得唯妙唯肖XD
老師對某些特定的概念會一再強調，所以上課認真聽講是有必要的。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
我覺得所有的課程給分都可以分成三種：
1)分數隨便給高分隨便拿→甜到會蛀牙的那種
2)分數隨便給想過靠運氣→極度不甜，高分大挑戰
3)有上課或有念書就甜
黃錦堂老師的課，或應該說大多數老師的課，我覺得都偏向(3)類。
只要上課認真聽老師的講解，配合自己回去稍微看一點書就可以拿到很好的成績
了；如果上課不夠專心或翹課頻繁的話，翻幾十次課本也不容易抓到重點。
課程講義的道理亦同，老師在講解的時候概念都已經很清楚的帶過，
要靠自己念起來不太容易；不過只要事後上課仔細聽，會發現其實概念都是
一樣的，照這個脈絡走下去準沒錯。
ρ 考題型式、作業方式
期末考100%定生死。
老師上課的時候會先說有所謂的參考八題，然後從裡面挑四題出來；
在真正看到考題的時候會有些許的變動，但主軸不脫那八題的核心概念。
大家可以稍微比對一下今年的八題跟實際四題，會發現其實四題的觀念都是
八題的延伸，所以照著八題的「方向」把老師上過的內容複習統整就可以了。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
這學期是採第一類自由加簽。下學期似乎改成發授權碼了??
老師第一堂課就說，「你們現在人這麼多找不到位子坐，放心，下禮拜以後就會
有位子了。」可見老師大概也了解同學們翹課的情形。
但是老師不點名，沒聽到課導致期末考炸掉要自行負責。
Ψ 總結
老師對憲法理路的掌握很清楚，我想這應該是每一個教法律的老師的基本功吧。
對基本權的講解很詳實，而且常強調「各位應該要從生活中去體驗基本權」XD
如果每一堂課都有到的話，就知道老師每週第一堂課會「下意識」的複習上一週
的課程，所以有漏聽的部分可以稍微補回來。
課後問老師問題老師也都很願意講解，也很願意跟學生互動是不是呢(XD)。
只是有時候上課會很想睡...也許跟老師的內容重覆性頗高有關。
還有老師寫字的感覺很輕飄，有時候會看不懂他在黑板上寫什麼。
這門課不知道能不能抵共必中憲領域，否則很推薦給想修中憲領域課程的同學，
是分數不會差，而且能對憲法有初步認識並導入生活的一門不錯的課。
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