推 takewind:老師國考也是很有份量的....三大派之一呢 01/26 22:27
推 sinksink:畢竟老師也71了，小聲點應該可以體諒吧xd 01/26 23:40
→ taiwan0928:他的確是三大派之一 只是似乎補習班會傾向以林秀雄老師 01/26 23:59
→ taiwan0928:之理論進行操作 01/27 00:00
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
９５－２
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
戴東雄
δ 課程大概內容
主要是以婚約、夫妻財產制、遺產分配、特留分這幾個部分為主，
由於近年來身分法修法頻率甚高，亦有許多修正草案，老師偶而也會提到，
原則上老師會把所有身分法的條文全部帶過，雖然後面有些條文不是這麼重要。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
４.７（唯一缺點是老師講話比較小聲）
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師與他父親所著之親屬法、繼承法，
最近由於再次修法而改版，已經成為三人合著了（增加了老師的女兒），
可以再搭配老師所著之親屬法實例演習、繼承法實例演習。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
由老師授課講解，但老師有時會希望同學參與討論，
如果有碰上大法官對身分法進行解釋時，老師會希望大家回去看看解釋文，
之後可以在課堂上討論，這只是額外加分用，並非強制性者。
因為修課人數不多，所以老師沒有用麥克風，坐太後面可能會聽不清楚，
坐前面一點可能會比較好。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
算蠻甜的，紮不紮實我想可能就因人而異。
ρ 考題型式、作業方式
期中、期末考，
兩題申論、一題實例題，
原則上不可以帶法條，但是期中考同學有跟老師ㄠ成功，所以變成可以帶法條。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
由於身分法與財產法差異甚大，原則上修習身分法時不太會需要什麼基礎，
但是應該還是要修過民法總則會比較好。
上課是一連四堂，前兩堂是上親屬法，後兩堂是上繼承法，等於同時學習兩法，
不同於郭振恭老師是先上完親屬法再上繼承法，
而後兩堂上課時中間不下課，但老師會提早１０分鐘下課。
Ψ 總結
老師的學說或許在國考場上不是這麼有力，
但是其實細讀後會發覺可能較為符合人情，
畢竟身分法不同於財產法，符合人情係一重要考量。
老師雖然曾貴為大法官，學術地位甚為崇高，
但是老師其實很謙虛，很歡迎同學問問題，也很希望能與同學討論問題，
有一次在算特留分的時候，老師的算法與我們班上的書卷強者有些許不同，
經過討論之後，老師接受了那位書卷強者的算法，
並請他將他的算法寫給老師，打算於之後改版時採用之，讓人甚為敬佩，
一改以往我所認為的大法官不可動搖及不容置疑的權威。
由於我並未修習過郭老師的身分法，所以也不敢逕為比較，
但是這門課確實是一門相當值得修習的課。
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