※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課：96-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃天祥(多人合授)(其實這位教授只在開學時出現過而已，助教比較重要)
δ 課程大概內容
人體構造(重要器官的特性、功能...)、人體的防衛系統、
或者探討人的行為與環境(智慧型生活空間、環保、演算法??!!)。
Ω 私心推薦指數(以五分計)
學到東西：★★★★(原因後述)
涼度：★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
影印講義(不過講義不用看好像也沒關係)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
每堂課都有不同的主題(ex.牙齒、AIDS、憂鬱症...etc.)，
由不同的醫師來用投影片講授。
兩個小時的時間，第一個小時是教授講課，
第二個小時則由同學提問或由教授帶討論。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
甜！
出席率 70% →每次上課都要來簽到，沒簽會扣這一部分分數
參與討論 20% →視上課發言(提問或回答教授問題皆可)加分
期末心得 10%
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試，只有期末心得。
這份心得要在期末考週時到課堂上寫，
內容是自己選一個主題，寫心得、收穫，還有對這門課未來的建議。
助教還限定長度盡量不要超過一頁。
有時候課堂上問題討論不完會變成作業，
用課堂上聽到的東西回答，上傳到Ceiba上即可。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
這門課的加選方式是3，不過因為教室在醫學院區，比較少人選，
所以最後好像是有登記就會上。
因為是開給非醫學院學生的通識，
所以大多數的課程不需要任何基礎也可以聽得懂。
(有一兩堂課不是啦...)
不過，就算聽不懂，或對當天講題沒有興趣，還是要留下來上課，
因為這堂課出席率的比重很重，而且請人代簽或早退聽助教說都會扣分。
Ψ 總結
這是一堂多人合授的課程，
因此難免會出現講師素質良莠不齊的狀況。
大多數的課程都難易適中、生動有趣、內容充實，
但有少數幾堂過度艱澀，
還有幾堂上課，講師的講授有些不著邊際。
有一次上課，主題是憂鬱症，
講師卻不斷地講聖經中的經文，還有自己和上帝的接觸...等，
似乎和憂鬱症沒有很大的關係。
另外，這門課偏重常識的教學，缺乏一個連貫的系統，
也是我在學習內容的方面沒有給到滿分的一個重要原因。
綜上所述，如果是想修一門很涼的通識，除了有點遠不太方便外，
這門課絕對是你的不二選擇。
但如果想要學到東西的話，就沒那麼推薦了。
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