推 yilun:真的學到東西 上得很開心 老師有熟男的魅力XD 07/05 23:19
推 peophin:推熟男魅力xD 07/06 00:58
推 maibells0:熟男魅力XD 07/06 11:49
推 ziyo:熟男XDD 07/08 19:56
推 stars4444:我覺得老師很可愛說XD (大大的後背包走在校園中~~~) 07/11 23:03
推 irir12345:老師超棒的!學的到東西+甜吱吱 08/18 23:44
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
97
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
周泰立
δ 課程大概內容
第一章 導論
第二章 行為的生理基礎
第三章 感覺與認知
第四章 意識
第五章 制約
第六章 記憶
第七章 語言與思考
第八章 智能
第九章 發展
第十章 動機與情緒
第十一章 社會心理學
第十二章 人格
第十三章 心理疾病
第十四章 心理治療
第十五章 健康心理學
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
1.老師ceiba上的PPT(主要)
2.普通心理學 Robert J.Sternberg
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師上課放投影片講課、一次看電影
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
1.期中考50%
2.期末考50%
沒有作業和討論
3.整個學期點名三次(吧?)
4.電影心得一次
點名和電影未到不扣分，是做為加分用
5.心理實驗 1小時加學期總平均1分 最多加4分
6.歐歐~修了周老師的普心丙，你的學期成績就是彩色的
ρ 考題型式、作業方式
期中期末都是選擇題80%簡答題20%(聽說去年簡答比例較重 不固定)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師應該不太在意出席率，外系選修不用基礎吧，專心上課就可以了
Ψ 總結
我個人在第一次上課時對老師印象就很不錯，老師聲音低沉穩定，給人一種安心的
感覺＠＠
平常上課，四678的課，老師大多五點以前就會下課，有時甚至四點三十五、四十
就放人，只是我卻不會覺得老師很混，因為他總是能講到一個段落，顯然他確實
按照他的進度在走，反而是個很有條理的老師
老師滿願意替同學解答問題的，所以下課常常會有一群同學圍在他旁邊問問題，我
則都是考前才一次把問題集中去問老師，老師最後都面有難色XD
基本上老師上課都還頗清楚的，除了一開始第一章導論因為沒進入狀況，念的沒頭
沒腦的，之後對老師上課所說的都大概能夠理解
老師是個好人(遞)，只是當老師開始上課時，一班200多人的同學通常就會自動安
靜下來，而有時有的同學太過亢奮，老師也是會嚴肅起來，平時的好好先生一旦
發火，效果通常非常好XDDD
關於課程內容，我是覺得其實深度不會很深，不會很難理解，只是份量個人覺得是
滿重的，常常期考前發現有厚厚一疊的講義等我去看，或許期中早點開始到期末才
不會手忙腳亂
在考試方面，我覺得題目很活，給我感覺有點像腦筋急轉彎＠＠
假如是記憶性的題目，通常不會很難，就僅是簡單的概念，只是他會轉化著考，假
如不是全部都記的很熟，或是能將概念套入他給的例子之中，會有種付出與成績不
成比例的感覺，全班平均是落在80~90，可說是相當甜，但由於考試範圍內容不少
還是需要看書
這門課是普通心理學，因為是非常基礎的課程，所以想要用它來解決比較困難的問
題可能沒辦法，只是我覺得它內容滿有趣的，因為他與生活很貼近，許多都是生活
週遭的事情，比如說上到記憶那部份的時候，我就跟我同學討論認為選擇題是屬於
再認式記憶，結果這題真的出出來了!!結果我看了選項發現似乎不是....不知道我
同學是不是因此中招了(汗) 又像討論到精神分裂症，我就跟我同學討論三個要件
我具備了哪幾樣，有幻覺、有妄想，只差無情緒反應XDDD(我承認我在自嗨....)
感覺裡面內容搭配上日常生活真的很有趣，我常常走在路上想到或是唸書唸到一半
發現兩者相契合的時候，就不自主的笑出來，可能別人會以為我有病吧Orz....
總結來說，這門課可說是相當不錯，內容有趣(看個人啦..)分數也不錯甜，至少是
有唸有分....滿推薦的
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