※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
95上
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
雷庚玲
δ 課程大概內容
青少年階段的身心發展
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★
（對心理學有興趣者 且有時間好好念的★★★★★）
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
原文課本 "Adolescent"
老師會請班代幫大家訂書
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
主要是老師講課 大家抄筆記
期中考後較常會問問題 請同學分享看法
老師上課還滿有趣的 而且會用簡單的方法來說明一些較難的理論
不會令人想睡覺
雖然有課本但是老師都按照自己的進度來上 偶爾才看一下課本
考試範圍的課文要自己看 XD
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中＋期末＋一份團體報告
有念有分 不甜但也不難拿
期中考全班平均近八十分 而且據說非心理系學生的平均超過八十
ρ 考題型式、作業方式
筆試題型多樣化 選擇填充問答都會有
考前會洩個10~20分的題目吧
團體報告要交書面也要口頭報告
(口頭報告不多不少十分鐘 因為是在下課前
老師留的時間通常已經不夠 所以如果拖太久會被同學怨恨)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師不點名 但很討厭手機響 上課前務必記得關成震動
這門課算是通識 也是心理系的選修 及教育學程的課
基本上不需要任何基礎 但先修過普心的話有些東西會比較容易理解
然後 只要教室坐的下就會全簽 但限大三大四及教育學程學生
Ψ 總結
這不是一門太輕鬆的課 對選他當通識的同學而言
但如果是對心理學有興趣的同學 我個人非常的推薦
可以學到很多東西
老師一開始看起來很兇 但是其實是把人嚇走以後就變的很和藹可親
而且口頭報告時 對學生的讚美遠多於批評
這一點我是覺得很難得 (不知道跟他念的是心理學有沒有關係)
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