※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：96
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
雷庚玲老師
δ 課程大概內容
青少年心理學,包括各家的成長理論,各種養小孩,上課的方法XD
也會淺談到青少年心理的疾病,以及一些常碰到的心理問題,如逃家等等
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★ 我覺得這門課應該列為台大共同必修,太好了...
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Adolescence 11th Santrock編
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師會用版書以及用講課的方式進行,因為這堂課同時也是教程的課
所以老師偶爾也會講到有關於青少心在以後上課的應用
雷老師真的是一個非常稱職的老師,講課非常有條有理,又清楚
真的很有一名老師的風骨,同時講課的內容又很實用
例如在講到青少年對功課的拖延行為時,每講一個大家就被刺一下XD
然後講到如何妨止拖延行為大家就會超認真的聽XD
而且老師備課也看得出來備的非常紮實,ceiba網站上也都有每一次上課的大綱
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
一般學生 期中35% 期末35% 報告30%
心理系學生 期中30% 期末30% 報告40%
ρ 考題型式、作業方式
有講到的都會考,考得都是很重要有很實用的東西,有填充問答選擇是非,需要畫卡
可以說考得中規中舉吧,有上課有看書分數一定不差
另外,有關於報告要特別講一下
報告的方式是分組,10人一組,老師會把每一組平均分配1~2個心理系的同學
然後是自己找一個研究的主題,之後就開始研究,有關於青少年的
包括要訪談,包括要在大學發問卷,甚至是到高國中去發問卷
收回問券後,由心理系大三同學發揮其所學專長做數據分析XD
然後在學期中以後每週一兩組報告
雖然會有一點累,但只要找到好組員就會很開心,也會學到很多
紙本報告每一組大概都會做30~40頁左右,因為還要含文獻探討啊數據分析等等
我們這一學期大家的報告都超精彩,每組都有很多很好玩的結果
如走上星途的青少年自我認同,青少年飲食失調的調察訪問,
大學科系探索(發現推徵跟指考上後悔率一樣高XD),姐弟戀
我這組是做青少年為什麼要加入直銷等等
前幾年也有做過像是同性戀的自我認同,台大宅男心理認知等等
每年每一組的報告都不一樣,不過都很有趣也很重要也很重XD
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師不會點名,但是班上幾乎每堂課都會全到
一開始加簽時人很多,老師會很兇,把很多人嚇走,不過老師本人和藹又有趣
老師很討厭上課有任何聲響,因為會打斷老師的思路,
偶爾有手機響老師都會小小的暴走一下,所以上課一定要安靜
這門課不是通識,而且是教程的課,但應該不用什麼基礎
老師有推薦先去上普心丙,不過我覺得差別沒有很大
這門課本身就很重要也很有趣:)
如到後面會講小孩子的認知慢慢發展,身為爸媽應該怎麼建立起他們的自我認同
小孩子在家庭在學校會有的心理狀態,老師,家長該如何在後面幫助他
有太多太多實用的東西,讓我打算把課本跟筆記都留到以後 >//////<
Ψ 總結
還是一句話,我覺得這門課應該列為台大共同必修,因為真的是一門好課~:)
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