推 pkchenpsy:只要有出席 分數基本上偏甜 我跟我同學也都90 07/28 16:21
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）： 是
哪一學年度修課：
96-2 96下學期。 通識A3世界文明領域
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃麗生 海洋大學教授 台大兼任
δ 課程大概內容
北亞草原(尤重蒙古)的歷史、文化
前半學期講各民族的發展，跟國高中所熟悉的戰爭史比較像
後半學期講生活文化，食衣住行、人文、宗教等。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
三顆半
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
沒有教科書，不用買講義
前半學期有發許多閱讀資料
後半學期有發一些電子檔讓我們自己印
沒有考試，看投影片就可以複習。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
兩堂課投影片+講解為主，第三堂是助教討論課
老師會要大家上課寫學習單，有時會針對學習單提問作回答
可能是我自己的關係，有時會覺得......
老師講著講著就離開教室，心神奔向大草原了了。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
印象中應該是.....
30% 課堂學習單
30% 討論課助教評分
40% 期末報告(口頭+書面)
我學期成績拿90耶 不曉得同學拿到的分數算不算甜
我必須說期末報告我有努力寫就是。
ρ 考題型式、作業方式
平常上課要寫學習單
回家有討論課閱讀資料要稍微看一下
期末報告是「自訂題目，跟本課程相關即可」
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
後半學期有簽點名。
Ψ 總結
可以學東西。
身在亞熱帶的我們要憑空想像北亞遼闊的草原實在是一件不容易的事，
在這堂課中可以對他們有較踏實的瞭解。
不怕羞把期末報告的學習心得貼上來。
如同老師在課程一開始所說明的，北亞草原民族對我們來說，既是陌生卻又有許多相似
點。我們和他們所居住的環境有極大的差異，因此食衣住行等生活方式有很大的不同，
因此在生活的細節上一開始沒有具體概念，但是經過一學期課堂中的講解與圖片，讓我
們對遙遠的土地有了概略的認識。
上半學期講述許多民族戰爭、兼併、政治的歷史，也許對我而言這些並不是最有趣的部
分；我對於下半學期的營生、貿易、移動、信仰等等貼近平民生活的主題感到好奇，想
知道那樣遙遠的文化裡面，他們如何生活、如何看待世界。
一學期的課程時間，若是要深入瞭解一個民族、地區，絕對是不夠的，但是已經讓我們
對遙遠的北亞草原有了模糊的輪廓，包括生活的細節、歷史上的各民族、他們的價值與
信仰等等。認識他們，有助於我思考自己的特異性，以及人類的共通性。
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