推 Cantine:咒怨XDDD 07/22 21:44
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
否
哪一學年度修課：
96-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
李紋霞
δ 課程大概內容
多元文化主義與多元文化教育，自由主義，媒體識讀，族群認同，
台灣的四大族群，性別與多元文化，原住民媒體再現，外籍新娘等。
Ω 私心推薦指數(以五分計)
3.75
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
每周有影印的文本
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
整體而言就是從多元文化主義，自由主義等理論出發，然後在小組報告
時進入台灣的各族群探討。這學期有女性族群，原住民，同性戀，外籍勞工，
外籍配偶，台大學生這六組。
老師上課的時候是用投影片，但其實投影片就是上周發的文本，如果有閱
讀過就會覺得投影片了無新意，可能跟表達方式也有關。我個人覺得大部分文
本都很扎實，學到不少東西，但是老師的評價我覺得就沒那麼高了，有點無趣
。很大的因素是在於老師並非這個領域的專業人士。這樣講可能有點嚴苛，因
為這門課跨了太多文化，不過老師本身不是社會學或哲學的專業，她是學教育
的。也因為她是學教育的，所以上課中會穿插很多奇妙的小活動，希望鼓勵大
家互相認識，算是比較新鮮的部分。
這門課讓我學最多的除了文本之外就是同學互動。我覺得我還蠻幸運的，
因為這一班的學生都蠻積極參與團體作業和發言，所以大多數的報告都算不錯
。我這組的同學也都很積極發言，可以聽見不同的聲音而非只有幾個人在講是
一件很棒的事。
σ 評分方式，考題，作業
這門課最大的特色就是作業很多。分成五大部分：
第一部分，每次文本要寫三百字摘要在上課前一晚以前上傳到ceiba，如果來不
及可以用上課的心得代替。每次摘要老師會給四到六分的分數，
必須累計到三十分。所以大概要寫五次。
第二部分就是要上ceiba討論，每人至少要發四篇文。
第三部分就是上課的奇妙小活動，點名性質高，難度其實很低。
第四部分是小組報告，老師講明了拍影片的話分數會比較高，所以有不少組是
自己拍影片，如果有新穎的批判理論也會比較高分。還有一組還自己印製了小
報紙，獲得大家好評，因為小組討論會有同學互評的成績，所以要小心不能太
無趣。
第五部分是期末考，申論題是前一周讓大家帶回家寫，打字好印出來隔週交。
簡答題是open book，幾乎是投影片的內容。難度低，只是寫到手斷。
學期總成績是 摘要30% + 上網討論和出席20% + 小組報告30% +期末20%
除了期末考之外，前面80%老師都很樂意給分數，所以最後成績應該大家都很高
，很多人有九十以上(吧)。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？
老師個性，加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師人很好，很樂意協助同學，而且笑容滿面，只是聲音很大。不需要有甚麼
基礎，要有作業很多的心理準備。在你很忙的時候，這一科會造成一點咒怨。
Ψ 總結
ㄟ...我想上面應該說的很清楚。
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