※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
九十五年上學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
陳琪芳教授 李志中教授 張俊哲教授 和其他教授(忘了|||)
δ 課程大概內容
大致上就是先舉一些例子 然後再將重點回歸到倫理的部分
每一次上課都很像在聽演講 會邀請不同領域的專家來當講者
這學期有上到基因工程、法官、科技公司、智慧財產權、實驗室倫理等方面
個人覺得內容還算豐富多元 只是多半還是跟一些生物、科技之類的有相關
社會人文領域的領域好像比較少一點點^^"
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★+半顆 = w =
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
沒有課本和講義耶 上課都是講者所準備的投影片
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
講者會自己準備投影片 然後大概有一個小時都是在講一些那個主題的案例之類的
最後總是會回歸到倫理方面來去作一些探討跟啟發
最後總是會留個幾分鐘來讓同學現場發問(有發問同學會作紀錄加分喔)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
分數還沒出來耶 但是我覺得應該大家幾乎都會有八十分吧?!
應該算是扎實分偏甜=w=
ρ 考題型式、作業方式
完全沒有期中期末考 期中考期末考的那個禮拜是會舉辦座談會
對於課程或是老師或是其他任何方面的問題 都可以在那個時候提出來
作業的話其實就是每次上課都會發一張專用的紙
要寫對於那個講題的重點以及心得 我覺得這算是一種變相的點名
但其實這應該不會是件難事
期末的時候有意願的同學可以五六個人組成一組(要跨三系) 上台做報告
報告主題就是先前講者所講過的任何主題都可以 去作一些有關倫理的口頭報告
然後會由老師和同學共同評分 這個報告完全就是額外加分用的
其實做起來不會很難 如果想要分數多一點的話 個人頗推薦可以自願去報告
而且期末的口頭報告可以用來當期末報告(這是每個人都要交的喔)
所以既然都要交 那不如就先上台報告 這樣還可以加分呢
對了 期末報告是要用手抄寫的喔 因為老師希望我們可以消化過網路資料
字數是最少一千五百字 最多頁數不能超過十頁=w=
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
感覺要加簽都會簽的到耶 這學期就是全部簽了
晚到十分鐘算遲到 超過就算曠課了 分數會扣分喔
Ψ 總結
個人覺得上工程倫理都還頗快樂的 每次演講題目都不一樣 感覺都很新鮮
而且能夠與不同職業領域的講者作近距離接觸 感覺很奇妙XD
有些東西自己上完課想想 其實覺得很受用
而且有些講者是真的很會演講 所以聽起來也是津津有味:)
老師們和講者好像都有基督教的背景 但他們不會在課堂上傳教之類的拉
只是會運用一些簡單的基督教觀念去啟發我們 感覺不會排斥
如果想要選一個還算輕鬆 分數也不錯的課 我想這應該是個不錯的選擇!!
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